रोजमर्रा की जिंदगी में भाषण के महत्वपूर्ण तत्वों में से एक संयोजन है। रूसी में, उनके बिना संवाद करना बहुत मुश्किल है: आखिरकार, वे किसी भी पाठ में तत्वों को जोड़ रहे हैं। उनके साथ, भाषण अधिक सुंदर और विविध हो जाता है।

आइए जानें कि हमारी भाषा में इस शब्द का क्या अर्थ है। उन्हें किन शब्दों का श्रेय दिया जा सकता है, उनके कार्य क्या हैं।

आइए भाषण के इस भाग के प्रकार और श्रेणियों को देखें और मुख्य विशेषताओं का पता लगाएं। आइए इन शब्दों को भाषण की एक विशिष्ट श्रेणी के रूप में विश्लेषण करने के लिए एक योजना बनाएं और एक विशिष्ट उदाहरण का उपयोग करके विश्लेषण करें।

परिभाषा और कार्यक्षमता

रूसी भाषा विभिन्न प्रकार के सहायक शब्दों से समृद्ध है। भाषण की इन मूल श्रेणियों में से एक है संयोजन।

इस शब्द का सार इस प्रकार है: इन्हें ऐसे शब्द कहा जा सकता है जो किसी अनुच्छेद, उसके खंडों, कई अलग-अलग वाक्यों में दोहराए जाने वाले विभिन्न तत्वों को जोड़ते हैं।

ये एक तरह से जोड़ने वाले शब्द हैं.

यह जानना महत्वपूर्ण है:इस श्रेणी के शब्द नहीं बदलते और ये किसी वाक्य के तत्व (सदस्य) नहीं होने चाहिए!

यूनियनों के प्रकार

ऐसे शब्दों का वर्गीकरण, एक नियम के रूप में, 3 दिशाओं में होता है। आइए प्रत्येक को अलग से देखें।

वाक्यात्मक विशेषताओं के अनुसार

ये शब्द मिश्रित या जटिल वाक्यों के टुकड़ों को जोड़ते हैं। आइए प्रत्येक प्रकार को अलग से देखें।

निबंध

इन्हें यौगिक भी कहा जाता है। इन शब्दों का उपयोग केवल तभी किया जा सकता है जब किसी जटिल वाक्य के समान अंशों को जोड़ा जाए।

समन्वयकारी शब्दों के समूह पृथक किये गये हैं, उनमें से कुछ तालिका में दिये गये हैं।

मातहत

इनका प्रयोग इस प्रकार किया जाता है - किसी जटिल वाक्य का एक टुकड़ा दूसरे के अधीन होता है। इन खंडों को अधीनस्थ उपवाक्य माना जाता है।

ऐसे शब्दों के निम्नलिखित समूह प्रतिष्ठित हैं।

कभी-कभी उपप्रकार 7 के तत्वों को भाषण की इस सेवा श्रेणी की व्याख्यात्मक और अन्य श्रेणियों के साथ आसानी से भ्रमित किया जा सकता है। भ्रम से बचने के लिए स्पष्ट प्रश्न पूछे जाने चाहिए।

रूपात्मक विशेषताओं के अनुसार

इन्हें पिछले प्रकार की तरह ही सरलता से विभाजित किया गया है:

• सरल (एक शब्द) - ए, और, लेकिन, आदि;
• यौगिक (कई शब्द) – न केवल, बल्कि; और दूसरे।

इसके अलावा, बाद वाले को भी 2 श्रेणियों में विभाजित किया गया है: दोहरा और दोहराव। अक्सर, दूसरा प्रकार पहले का एक उपप्रकार होता है।

डबल्स को इसके लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है: यदि...हां, कब...तब...; और दोहराने वालों के लिए - यह...वह, न...न...

शब्द गठन द्वारा

वे कैसे बनते हैं, इसके अनुसार उन्हें विभाजित किया जा सकता है:

• गैर-व्युत्पन्न - अन्य श्रेणियों से स्वतंत्र रूप से घटित हुआ;
• व्युत्पन्न - अन्य श्रेणियों के शब्दों से निर्मित।

बाद के प्रकार के शब्दों को निम्नलिखित प्रकार से प्रतिष्ठित किया जाता है:

• प्रकार 1 की इस श्रेणी के कई शब्दों का संयोजन;
• हुक्मनामा। शब्द च. वाक्य सदस्य + सरल समुच्चयबोधक;
• इस श्रेणी का शब्द + सामान्यीकरण लिंक;
• ऐतिहासिक शिक्षा.

भाषण के एक भाग के रूप में संयोजन को पार्स करने के लिए एल्गोरिदम

किसी भी पाठ में संयोजकों की प्रकृति को कैसे खोजा और निर्धारित किया जाए, यह या तो किसी संदर्भ पुस्तक में, या पाठ्यपुस्तक या संग्रह में लिखा गया है।

निर्दिष्ट योजना के अनुसार विश्लेषण का एक उदाहरण

हम एक सीन तैयार कर रहे थे कोक्षेत्रीय थिएटर प्रतियोगिता में अच्छा प्रदर्शन करें। के लिएविविधता थी, हमने संगीत कार्यक्रम में नृत्य, साहित्य, खेल को शामिल किया औरसंगीत संख्याएँ. आशा, क्याहम अच्छा प्रदर्शन करेंगे.

स्पष्टता के लिए, खोज शब्दों को हाइलाइट किया गया है।

• को

1. संघ - एसपीपी के सदस्यों को जोड़ता है;
2. अधीनस्थ, सरल, व्युत्पन्न।

• के लिए

1. संघ - एसपीपी के सदस्यों को जोड़ता है;
2. अधीनस्थ, यौगिक, व्युत्पन्न।

1. संघ - एक को जोड़ता है। एसपीपी सदस्य;
2. ठोस, सरल, गैर व्युत्पन्न.

1. संघ - एसपीपी के सदस्यों को जोड़ता है;
2. अधीनस्थ, सरल, गैर-व्युत्पन्न।

निष्कर्ष

हमने सीखा कि संयोजनों को किस प्रकार में विभाजित किया गया है, समन्वयात्मक और अधीनस्थ संयोजन किस प्रकार भिन्न हैं, और उन्हें किन उपप्रकारों में विभाजित किया गया है। परिणाम भाषण के इस भाग को दर्शाने वाली एक तालिका होगी।

मिखाइल निकोलाइविच पीटरसन (1885-1962) - सोवियत भाषाविद्, मॉस्को फ़ोर्टुनैट स्कूल के प्रतिनिधि। उन्होंने रूसी वाक्यविन्यास और रूसी भाषा को पढ़ाने के तरीकों के साथ-साथ अन्य भाषाओं - फ्रेंच, अर्मेनियाई, लिथुआनियाई पर भी काम किया है।

एम. एन. पीटरसन शिक्षण में सक्रिय थे। भाषाओं को पढ़ाने में, उन्होंने एक अनूठी पद्धति का उपयोग किया: सीखना अभ्यास के साथ नहीं, बल्कि गैर-अनुकूलित पाठ के पढ़ने और विश्लेषण के साथ शुरू हुआ। पहले पाठ में, पीटरसन ने एक या दो शब्दों, एक वाक्यांश का व्यापक विश्लेषण किया। धीरे-धीरे गति तेज हो गई, भाषाई जानकारी की मात्रा बढ़ गई और जल्द ही छात्र सबसे जटिल पाठों का स्वतंत्र रूप से विश्लेषण करने में सक्षम हो गए।

वैज्ञानिक मारिज्म के विरोधी थे, जिसके लिए उन्हें सताया गया था (प्रेस में उन्हें "छद्म विज्ञान का प्रतिनिधि" कहा जाता था), और 1940 के दशक के अंत में उन्हें शिक्षण छोड़ने के लिए मजबूर किया गया और व्यावहारिक रूप से प्रकाशित नहीं किया गया। एम. एन. पीटरसन 1950 के बाद ही सक्रिय शिक्षण में लौटने में सक्षम हुए।

हम पोर्टल के पाठकों के ध्यान में एम.एन. पीटरसन का एक लेख "यूनियन्स इन द रशियन लैंग्वेज" लाते हैं, जो "रशियन लैंग्वेज एट स्कूल" (नंबर 5, 1952) पत्रिका में प्रकाशित हुआ है। लेख यूनियनों का वर्गीकरण प्रदान करता है और उनके मुख्य कार्यों का वर्णन करता है। लिखे जाने के 60 साल बाद भी, यह लेख रूसी भाषा के शिक्षकों के लिए मूल भाषा और विदेशी भाषा के रूप में बहुत उपयोगी होगा।

मैं. संघ और उनकी किस्में

संयोजन, संयोजक, पूर्वसर्ग और कणों के साथ, सहायक (गैर-स्वतंत्र) शब्दों की श्रेणी से संबंधित हैं जो महत्वपूर्ण (स्वतंत्र) शब्दों के विरोध में हैं - भाषण के भाग: संज्ञा, विशेषण, अंक, सर्वनाम, क्रिया, क्रियाविशेषण।

शब्दों की इन श्रेणियों के बीच मुख्य अंतर यह है कि भाषण के महत्वपूर्ण भाग वाक्य शब्द और वाक्य सदस्य हो सकते हैं। भाषण में फ़ंक्शन शब्दों का उपयोग केवल महत्वपूर्ण शब्दों के साथ संयोजन में किया जाता है।

कार्यात्मक शब्द महत्वपूर्ण शब्दों की तुलना में बाद में उत्पन्न हुए हैं, और महत्वपूर्ण शब्दों से उत्पन्न हुए हैं। संचार की जरूरतों के आधार पर, फ़ंक्शन शब्द विकसित होते रहते हैं, जो महत्वपूर्ण शब्दों के बीच अधिक से अधिक नए अर्थ संबंधों को व्यक्त करते हैं। कई मामलों में, महत्वपूर्ण शब्दों से फ़ंक्शन शब्दों की उत्पत्ति बिल्कुल स्पष्ट है। बुध, उदाहरण के लिए, संघ क्या और स्थान-नाम क्या,बहाना पास मेंऔर क्रिया विशेषण पास में।ऐसी यूनियनों के लिए इसे स्थापित करना अधिक कठिन है और, ए, लेकिन।

संयोजन ऐसे फ़ंक्शन शब्द हैं जो किसी वाक्य के सजातीय सदस्यों के बीच या जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों (मुख्य या अधीनस्थ उपवाक्य) के बीच अर्थ संबंधी संबंध व्यक्त करते हैं।

संयोजकों को उनकी संरचना के अनुसार सरल और यौगिक में विभाजित किया जा सकता है।

सरलयूनियनों को बदले में विभाजित किया जा सकता है गैर-डेरिवेटिवकिसी दिए गए युग के लिए, या आदिम, जैसे और, न, ए, लेकिन, और डेरिवेटिव- जैसे कि क्या, तो, कब, यद्यपि, यदि।

कम्पोजिटयूनियनें: इसीलिए वह, इसलिये, इसलिये कि, इसलिये कि, इसलिये कि, इसलिये कि, इसलिये आदि यौगिक संघों की संख्या बढ़ रही है।

इन सभी संघों में से, सबसे प्राचीन मूल में सरल गैर-व्युत्पन्न हैं; उनके बाद सरल व्युत्पन्न आते हैं; समग्र यूनियनें अन्य सभी की तुलना में बाद में सामने आईं।

प्रयोग के अनुसार समुच्चयबोधक एकल, दोहराव और युग्म होते हैं:

• अकेला: और, आह, लेकिन, हाँ और आदि।
• दोहराया गया: और - और, न - न, तब - वह, या तो - या तो, वह नहीं - वह नहीं, या - या और आदि।
• दोगुना: न केवल - बल्कि यह भी, यद्यपि - तथापि, यद्यपि - परंतु, यदि - तब और आदि।

यूनियन वाक्य में उनकी भूमिका सेदो श्रेणियों में विभाजित किया जा सकता है: कुछ संयोजन एक वाक्य में अलग-अलग शब्दों के बीच अर्थ संबंधी संबंध व्यक्त करते हैं (और, न, हाँ, परन्तु, परन्तु, वह, वह नहीं, अथवा) , अन्य संयोजन एक जटिल वाक्य के भागों के बीच अर्थ संबंधी संबंध व्यक्त करते हैं।

इनमें और अन्य यूनियनों के बीच समानताएं और अंतर हैं।

यूनियनों को पसंद है और, ए, लेकिन, इनका उपयोग किसी जटिल वाक्य के हिस्सों को जोड़ने के लिए भी किया जाता है। दोनों ही स्थितियों में उनका अर्थ एक ही है। उदाहरण के लिए:

औरअपने आपको इकट्ठा रखे औरमें फिट
औरऐसी मुसीबत की घड़ी में
मालकिन भी बनो
फुर्तीला और तेजतर्रार.
(टवार्डोव्स्की)

औरखेत लहलहा रहे हैं,
औरजंगल शोर मचा रहे हैं,
औरजमीन में लेट जाओ
सोने के ढेर.
(निकितिन)

यहां दोनों मामलों में एक गणना है.

अन्य यूनियनों के लिए भी यही समानांतर उदाहरण दिए जा सकते हैं। हालाँकि, इनमें और अन्य यूनियनों के बीच अधिक अंतर हैं।

ऐसे कई संयोजन हैं जिनका उपयोग केवल जटिल वाक्यों के भागों के बीच अर्थ संबंधी संबंधों को व्यक्त करने के लिए किया जाता है: क्या होगा यदि, क्योंकि, जब, यद्यपि और आदि।

शब्दार्थ सम्बन्ध संयोजन के साथ जटिल वाक्यों द्वारा व्यक्त किये जाते हैं और, किसी वाक्य के अलग-अलग शब्दों के बीच एक ही मिलन द्वारा व्यक्त अर्थ संबंधों की तुलना में कहीं अधिक समृद्ध (नीचे उदाहरण देखें)।

संयोजन जो केवल एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच अर्थ संबंधी संबंधों को व्यक्त करते हैं, वे हाल ही के मूल के हैं। जटिल वाक्यों के उपयोग में वृद्धि के साथ-साथ, जो घटनाओं के बीच तेजी से जटिल संबंधों को व्यक्त करने की आवश्यकता के कारण होता है, संयोजनों की संख्या बढ़ रही है और उनके अर्थ अधिक विविध होते जा रहे हैं।

एक वाक्य में अलग-अलग शब्दों के बीच अर्थ संबंधों को व्यक्त करने वाले संयोजनों की संख्या भी बढ़ रही है, लेकिन उसी हद तक नहीं।

इस प्रकार, दोनों संघ निरंतर संपर्क में हैं।

दोनों संयोजनों द्वारा व्यक्त अर्थ संबंधों को केवल वाक्य रचना में ही विस्तार से वर्णित किया जा सकता है। यहां सबसे जरूरी जानकारी दी जाएगी, पहले एक वाक्य में अलग-अलग शब्दों को जोड़ने वाले समुच्चयबोधक के अर्थ के बारे में और फिर जटिल वाक्यों के हिस्सों को जोड़ने वाले समुच्चयबोधक के अर्थ के बारे में।

द्वितीय. अर्थ संबंधी संबंध व्यक्त करने वाली यूनियनें
एक वाक्य में अलग-अलग शब्दों के बीच

सबसे आम संयोजन और. सभी मामलों में से आधे से अधिक मामले इस संघ के संयोजन में घटित होते हैं। वे शब्दार्थ सम्बन्ध जो समुच्चयबोधक द्वारा व्यक्त किये जाते हैं और,यह अक्सर हमारे भाषा व्यवहार में पाया जाता है, जिसका हमारी सामाजिक गतिविधियों से गहरा संबंध होता है।

उनके द्वारा व्यक्त किए गए अर्थ संबंधों के अनुसार, संघों को चार समूहों में विभाजित किया जा सकता है:

1) समुच्चयबोधक व्यक्त करना स्थानांतरण (और, न, हाँ, या, फिर );

2) यूनियनें व्यक्त कर रही हैं विरोध (और, लेकिन, न केवल - लेकिन और आदि।);

3) व्यक्त करने वाला समुच्चयबोधक तुलना (कैसे क्या );

4) व्यक्त करने वाला समुच्चयबोधक लक्ष्य (को ).

इनमें से कुछ संयोजन अन्य अर्थपूर्ण संबंधों को व्यक्त करते हैं, जिन्हें बाद में दिखाया जाएगा।

1. गणना व्यक्त करने वाली यूनियनें

इस समूह में यूनियनों को जोड़ना और विभाजित करना शामिल है।

और

मिलन और उन शब्दों की एक सूची व्यक्त करता है जो सजातीय संबंधों में हैं और विभिन्न वस्तुओं, संकेतों, घटनाओं को दर्शाते हैं।

औरमैं जीना चाहता हूँ औरपीना, औरवहाँ है,
मुझे गर्मी और रोशनी चाहिए...
(टवार्डोव्स्की)

पुनः मिलन पर और और, गणना के अतिरिक्त प्रवर्धन भी व्यक्त किया जाता है।

औरगोफन, औरतीर, औरचालाक खंजर
वर्ष विजेता के प्रति दयालु होते हैं।
(पुश्किन)

मिलन और विपरीत का अर्थ हो सकता है (नीचे देखें)।

नी

मिलन कोई भी नहीं (दोहराया गया) उसी गणना को नकारात्मक वाक्यों में व्यक्त करता है (मजबूती के साथ):

फिर उसने साफ़ देखा
गाँव में बोरियत वही है,
कम से कम नहीं कोई भी नहींसड़कें, कोई भी नहींमहल,
कोई भी नहींकार्ट, कोई भी नहींअंक, कोई भी नहींकविताएँ.
(पुश्किन)

मैं अपनी पितृभूमि से प्यार करता हूँ, लेकिन एक अजीब प्यार के साथ!
मेरा तर्क उसे हरा नहीं पाएगा,
कोई भी नहींखून से खरीदी गई महिमा
कोई भी नहींगौरवपूर्ण विश्वास से भरी शांति,
कोई भी नहींअंधकारमय पुरातनता की पोषित किंवदंतियाँ
मेरे भीतर कोई सुखद स्वप्न नहीं हिलता।
(लेर्मोंटोव)

हाँ

मिलन हाँ आमतौर पर कथन को संवादात्मक चरित्र प्रदान करता है।

कुत्ता, आदमी, हाँबिल्ली, हाँफाल्कन
उन्होंने एक बार एक-दूसरे से शाश्वत मित्रता की शपथ ली थी।
(क्रायलोव)

जोर देने के लिए किसी शब्द को दोहराते समय उसी संयोजन का उपयोग किया जाता है:

- आप जानते हैं, हर कोई हमारे स्टेपी को डांटता है, वे कहते हैं कि यह उबाऊ, लाल, पहाड़ियाँ हैं हाँपहाड़ियाँ, मानो वह बेघर हो, लेकिन मैं उससे (फादेव) प्यार करता हूँ।

मिलन हाँविरोध व्यक्त करने का भी काम करता है (नीचे देखें)।

मिलन हां और अर्थ का संयोजक अर्थ है।

केयरटेकर खड़ा था, खड़ा था - हां औरचल दर(पुश्किन)।

या

मिलन या दो या दो से अधिक संभावनाओं में से एक विकल्प के अर्थ के साथ एक गणना व्यक्त करने का कार्य करता है:

ये हमारे "लैग्स" हैं ( या"मिगी" या"याकी"), उन्होंने कहा(फादेव)।

बार-बार आने वाले समुच्चयबोधक का प्रयोग एक ही अर्थ में किया जाता है या तो - या तो-बो, चाहे - चाहे, चाहे- या:

मैं अजनबियों के साथ हूँ याडरपोक, याहवा में उड़ना(एम. गोर्की)।

जिला अधिकारी चल रहा था - मैं पहले से ही सोच रहा था कि वह कहाँ जा रहा है: शाम के लिए चाहेअपने किसी भाई को यासीधे आपके घर(गोगोल)।

वह

मिलन वह (दोहराया गया) उन वस्तुओं या घटनाओं की गणना को व्यक्त करने का कार्य करता है जो एक साथ नहीं, बल्कि वैकल्पिक रूप से मौजूद हैं:

सहयोगी वहशहर में दिखाई दिया वहगायब हो गए, कई नए हमेशा आ गए...(फादेव)

सारी लड़कियाँ सिर उठाकर रुक-रुक कर सुनती रहीं वहपतला, अक्षीय, वहधीमी गति से, गड़गड़ाहट, गड़गड़ाहट, सफ़ेद-गर्म हवा में विमान को देखने की कोशिश करना(वह वही है).

नहीं कि

मिलन नहींवह (दोहराया गया) उन वस्तुओं या घटनाओं की एक सूची व्यक्त करता है जिनका अस्तित्व मान लिया गया है और जिनमें से एक दूसरे को बाहर कर देता है:

उसकी सभी गतिविधियों में कोई भी नोटिस कर सकता था नहीं किलापरवाही, नहीं किथकान(तुर्गनेव)।

और ऐसा लग रहा था कि वह जीवित हो गई है, और वह स्वयं किसी प्रकार के साथ पैदा हुई थी नहीं किकिसी चीज़ की आशा करो नहीं किविचार(गोंचारोव)।

बारंबार समुच्चयबोधक का प्रयोग एक ही अर्थ में किया जाता है दोनों में से एक:

...और इसमें ताज़ा, ठंडे मुँह जैसी गंध आ रही थी दोनों में से एकहवा से दोनों में से एकताज़ी स्टेपी घास की सुदूर, बमुश्किल बोधगम्य गंध(शोलोखोव)।

उदाहरण के लिए, गणना का अर्थ कुछ जोड़ीवार संयोजनों द्वारा व्यक्त किया जाता है दोनों और:

साइबेरिया की कई विशेषताएं हैं. कैसेप्रकृति में, तो औरमानवीय नैतिकता में(गोंचारोव)।

2. विरोध जताने वाली यूनियनें(ए, लेकिन, हाँ, हालाँकि, लेकिन और आदि।)

आख़िरकार, यह संगमरमर नहीं है, अलबास्टर नहीं है, एजीवित, लेकिन बहुत ठंडा!(फादेव)।

स्प्रूस के पेड़ पर बैठा एक कौआ,
मैं नाश्ता करने के लिए तैयार ही था,
हाँसोच में पड़ गया...
(क्रायलोव)

मैं थोड़ा झिझका तथापिउतारा(तुर्गनेव)।

वे थोड़ा लड़ते हैं
लेकिनवे नशे की चीजें मुंह में भी नहीं डालते.
(क्रायलोव)

मैं पूरी दुनिया घूमना चाहता था,
औरएक मील का सौवाँ भाग भी तय नहीं किया।
(ग्रिबॉयडोव)

युग्मित संघों द्वारा विरोध और तुलना के विभिन्न रंग व्यक्त किए जाते हैं नहीं केवल - लेकिन (और), न केवल - बल्कि (और), नहीं बहुत ज्यादा - कितने और आदि।

वे पहले से ही हैं न केवलदिखावे से, ए औरध्वनि द्वारा अपने और जर्मन विमानों के बीच अंतर किया गया(फादेव)।

3. तुलना व्यक्त करने वाला समुच्चयबोधक (कैसे क्या)

ये समुच्चयबोधक वाक्यों के सजातीय सदस्यों के बीच संबंध व्यक्त नहीं करते हैं।

शेरोज़ा टायुलेनिन परिवार में सबसे छोटी थीं और बड़ी हुईं कैसेमैदान में घास(फादेव)।

और पिता, जिसने घरघराहट की, सीटी बजाई और उस पर और भी फूंक मारी, कैसेअपने किसी भी बच्चे पर, उससे अधिक प्यार करता था, कैसेअन्य में से कोई भी(फादेव)।

4. प्रयोजन व्यक्त करने वाला समुच्चयबोधक (को)

यूरी ट्रक के पीछे खड़ा था, कोआसमान की ओर देखो(ए. टॉल्स्टॉय)।

मिलन को वाक्य के सजातीय सदस्यों के बीच एक गैर-संबंध भी व्यक्त करता है।

तृतीय. अर्थ संबंधी संबंध व्यक्त करने वाली यूनियनें
एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच

आवृत्ति की दृष्टि से प्रथम स्थान पर तथा यहाँ संयोग है और, के बाद आह, लेकिन, क्या, को और दूसरे। संघ की प्रधानता और इसकी अस्पष्टता के कारण. व्यक्तिगत संयोजनों का उपयोग पाठ की प्रकृति के आधार पर भिन्न होता है। सामग्री को अर्थ के आधार पर समूहीकृत किया गया है।

1. स्थानांतरण

संयोजक वाले वाक्य और एक साथ या अनुक्रमिक घटनाओं की गणना को निरूपित करें।

पत्तों के बीच उनके चेहरे इतने करीब आ गए कि उनकी सांसें एक-दूसरे में मिल गईं, औरउन्होंने सीधे एक-दूसरे की आंखों में देखा(फादेव)।

और इस वसंत में उन्होंने स्कूल से स्नातक किया, अपने शिक्षकों और संगठनों को अलविदा कहा, औरयुद्ध, मानो उनका इंतज़ार कर रहा था, सीधे उनकी आँखों में देखा(फादेव)।

संयोजन के साथ जटिल वाक्य और अन्य अर्थ भी हो सकते हैं.

1) जटिल वाक्य का पहला भाग आधार, कारण, दूसरा - परिणाम व्यक्त करता है।

बेचारे आशिक-केरीब को उसका हाथ मिलने की बहुत कम उम्मीद थी, औरवह सर्दियों के आसमान की तरह उदास हो गया(लेर्मोंटोव)।

2) एक जटिल वाक्य का पहला भाग स्थिति को व्यक्त करता है, दूसरा - परिणाम:

वह एक संकेत देगा - औरहर कोई व्यस्त है(पुश्किन)।

3) दूसरा भाग पहले वाले के विपरीत व्यक्त करता है:

मुझे तुमसे प्यार है, औरतुम कभी मेरी नहीं होओगी(लेर्मोंटोव)।

हर कोई उसे जानता था औरकिसी ने ध्यान नहीं दिया...(पुश्किन)

गणना भी समुच्चयबोधक द्वारा व्यक्त की जाती है हाँ (इस संयोजन का प्रयोग बहुत कम है), हां और (अर्थ जोड़ने के साथ), दोहराया गया नहीं - नहीं (नकारात्मक वाक्यों में), चाहे - चाहे, या, या तो - या (विकल्प, पृथक्करण के अर्थ से) वह - वह (विकल्प इंगित करता है), नहीं कि - नहीं कि (किसी एक घटना की धारणा और बहिष्कार के संकेत के साथ), भी भी और आदि।

प्लेटें और कटलरी की खड़खड़ाहट,
हाँकांच बजता है.
(पुश्किन)

बोरिस मेरी मदद नहीं करना चाहता हां औरमैं उससे संपर्क नहीं करना चाहता(एल. टॉल्स्टॉय)।

कोई भी नहींतीर नहीं उड़े कोई भी नहींबंदूकें नहीं गरजीं(क्रायलोव)।

अपराधी चाहेवहाँ एक शिक्षक थे यायह छात्र की गलती थी, लेकिन हर दिन फिर से वही होता था(एल. टॉल्स्टॉय)।

वहठंडा, वहबहुत गर्म,
वहसूरज छिप जाएगा वहबहुत अधिक चमकता है.
(क्रायलोव)

अजीब बूढ़े आदमी ने बहुत ही आकर्षक तरीके से बात की, उसकी आवाज़ की आवाज़ भीमुझे चकित कर दिया(तुर्गनेव)।

2. विरोध

ए, लेकिन, हाँ, तथापि, वही, लेकिन, हालांकि अलग-अलग ताकत के विरोध को निरूपित करें।

मिलन ए विभिन्न घटनाओं की तुलना करते समय उपयोग किया जाता है:

सोवियत अजरबैजान और ईरान में संस्कृति के विकास में भी यही आश्चर्यजनक विरोधाभास मौजूद है। अज़रबैजान में निरक्षरता को समाप्त कर दिया गया है, एईरान में लगभग 85 प्रतिशत आबादी निरक्षरों की है। अज़रबैजान में, जनसंख्या के प्रत्येक 163 हजार लोगों के लिए एक उच्च शिक्षा संस्थान है, एईरान में - 3.4 मिलियन लोगों द्वारा। अज़रबैजान में हर 525 लोगों पर एक डॉक्टर है। जनसंख्या, एईरान में - 11.3 हजार लोगों द्वारा("प्रावदा," दिसंबर 30, 1949, "सोवियत गणराज्यों का अविनाशी संघ," पृष्ठ 1)।

संयोजन द्वारा प्रबल विरोध व्यक्त किया जाता है लेकिन ; इसे निषेध द्वारा मजबूत किया जाता है, जो लगभग हमेशा एक जटिल वाक्य के किसी एक भाग में पाया जाता है:

तुम्हें पता है, मैं दुनिया की किसी भी चीज़ से नहीं डरता, मैं किसी भी संघर्ष, कठिनाई, पीड़ा से नहीं डरता। लेकिनकाश मुझे पता होता कि क्या करना है...(फादेव)।

यूनियन की ओर से इसका कड़ा विरोध जताया जा रहा है हाँ :

व्लादिमीर क़सीदे लिखेंगे,
हाँओल्गा ने उन्हें नहीं पढ़ा।
(पुश्किन)

मेरे लिए बेहतर यही होगा कि मैं उसे छोड़कर जंगल में छिप जाऊं, हाँउसके साथ भाग लेना अफ़सोस की बात थी - और भविष्यवक्ता ने मुझे पुरस्कृत किया(लेर्मोंटोव)।

यूनियनें सुदृढीकरण का संकेत देती हैं हालाँकि, दूसरी ओर:

आँख उत्सुकता से रोशनी ढूंढती है, तथापिनदी का हर मोड़ हमारी आशाओं को धोखा देता है(कोरोलेंको)।

घर में खिड़कियाँ, दरवाज़े बंद थे याबरामदा खुला हुआ था. (गोंचारोव)।

मान लीजिए कि वह जंगल के रास्तों को जानता है।
घोड़े पर उछल-कूद करते हुए, पानी से नहीं डरते,
लेकिनमिज उसे बेरहमी से खाते हैं,
लेकिनवह कम उम्र से ही मजदूरों से परिचित है।
(नेक्रासोव)

संघ द्वारा विभिन्न शक्तियों का विरोध व्यक्त किया जाता है हालांकि (यद्यपि):

और यद्यपियह बेचैन था -
अहानिकर रहा
तिरछी, तीन-परत वाली आग के नीचे,
टिका हुआ और प्रत्यक्ष के तहत...
(टवार्डोव्स्की)।

दूसरे भाग में विपक्ष तब मजबूत होता है जब - लेकिन हां:

हालांकिउसकी नज़रों में मैंने कुछ जंगली और संदिग्ध पढ़ा, हालांकिउसकी मुस्कान में कुछ अस्पष्ट था, लेकिनऐसी है पूर्वाग्रह की शक्ति...(लेर्मोंटोव)।

यद्यपिआंख देखती है हाँदांत सुन्न है.
(क्रायलोव)

मिलन यद्यपि बुलाया रियायती, लेकिन इस शब्द का अर्थ प्रकट करते समय, वे आमतौर पर विरोध का संकेत देते हैं।

यूनियन अब क्या और बहुत अधिक दुर्लभ मानो, मानो, मानो आमतौर पर कहा जाता है व्याख्यात्मक, इस शब्द को क्रिया के साथ जोड़ना खुद समझाएं।इस शब्द का अर्थ यह है कि इन संयोजनों के साथ जटिल वाक्य एक या किसी अन्य चरित्र के लिए जिम्मेदार भाषण, विचार या भावना की सामग्री को व्यक्त करते हैं, जैसा कि शब्दशः संप्रेषित "एलियन भाषण" के विपरीत है।

समुच्चयबोधक के साथ संयोजन मानो, मानो ऐसा होगा मानो संभवतः इस सामग्री को संप्रेषित करें।

क्या

दालान में... एक मोटी औरत बाहर आई और मेरे सवालों का जवाब दिया, क्यापुराने केयरटेकर की एक साल पहले मृत्यु हो गई, क्याएक शराब बनानेवाला अपने घर में चला गया, और क्यावह शराब बनाने वाले की पत्नी है(पुश्किन)।

संयुक्त वाक्य के साथ जटिल वाक्य क्या किसी विशेषता की अभिव्यक्ति की डिग्री को भी दर्शाता है:

उनके साथियों ने बहुत खुशी के साथ उनका स्वागत किया, क्याउसकी आत्मा से कुछ दूर चला गया जिसने उसे सोने, खाने या सांस लेने की अनुमति नहीं दी(ए. टॉल्स्टॉय)।

को

इतने में घोड़े आ गये और रखवाले ने ऑर्डर दे दिया कोतुरंत, उन्हें खाना खिलाए बिना, उन्होंने उन्हें नवागंतुक की बग्घी में जोत लिया(पुश्किन)।

- चॉकलेट? - कप्तान आश्चर्यचकित रह गया और उसने ट्यूब अपने मुंह से बाहर निकाल ली। - पहली बार मैंने सुना है, कोनंगे मैदान में एक वरिष्ठ लेफ्टिनेंट को चॉकलेट की आवश्यकता थी(ए. तोल-रुको)।

संयोजन के साथ जटिल वाक्य को लक्ष्य भी बताएं:

ए ताकिचूहों की दौड़ ने उसे कोई नुकसान नहीं पहुँचाया,
इसलिए उन्होंने बिल्लियों का एक पुलिस दल बनाया।
(क्रायलोव)

अधिकतर यह अर्थ क्रिया के अनिश्चित रूप के साथ संयोजन में पाया जाता है:

डोनेट्स्क की गर्म हवाएँ और चिलचिलाती धूप जानबूझकर प्रतीत होती है, कोप्रत्येक लड़की की शारीरिक प्रकृति को उजागर करने के लिए, एक को सोने का पानी चढ़ाया गया, दूसरे को काला किया गया, और एक को कैलक्लाइंड किया गया, जैसे कि उग्र फ़ॉन्ट में, हाथ और पैर, चेहरे और गर्दन से लेकर कंधे के ब्लेड तक(फादेव)।

मानो

आप देखते हैं और नहीं जानते कि इसकी राजसी चौड़ाई चल रही है या नहीं, और ऐसा लगता है मानोयह सब कांच से बना है, और मानोएक नीली दर्पण वाली सड़क, अथाह चौड़ी, अनंत लंबी, हरी दुनिया में उड़ती और बहती है(गोगोल)।

वह सपने देखती है मानोवह
बर्फीले घास के मैदान से गुज़रना।
(पुश्किन)

अचानक मुझे ऐसा लगा मानोकमरे में एक तार कमज़ोर और उदासी से बजी(तुर्गनेव)।

4. अस्थायी रिश्ते

संयुक्त वाक्यों के साथ जटिल वाक्य कब, कैसे, जबकि, बमुश्किल विभिन्न रंगों के साथ अस्थायी संबंध व्यक्त करें। समान संबंध बड़ी संख्या में यौगिक संयोजनों द्वारा व्यक्त किए जाते हैं: जैसे ही, अचानक, जैसे ही, चूँकि, बाद में, केवल, बमुश्किल, जैसे ही, पहलेआदि। इनमें से कुछ संयोजन दो क्रियाओं के एक साथ होने का संकेत देते हैं), अन्य - पूर्ववर्ती क्रिया का, अन्य - बाद की क्रिया का (कभी-कभी एक क्रिया के बाद दूसरी क्रिया के तीव्र उत्तराधिकार के अतिरिक्त अर्थ के साथ)। क्रियाओं के अस्थायी सहसंबंध का अर्थ बहुत विविध हो सकता है। हम केवल कुछ संयोजनों के उदाहरण देते हैं (सरल अर्थ के साथ)।

कब

कबनीले बादल आसमान में पहाड़ों की तरह घूमेंगे, काला जंगल अपनी जड़ों तक हिल जाएगा, ओक के पेड़ टूट जाएंगे, और बिजली, बादलों के बीच टूटकर, एक ही बार में पूरी दुनिया को रोशन कर देगी - तब नीपर भयानक है!(गोगोल)

कैसे

मैं कैसेमैंने स्टेपी को देखा, जहां हमने बहुत सारे गाने गाए थे, और इस सूर्यास्त पर, और मुश्किल से अपने आँसू रोके(फादेव)।

अलविदा

संयुक्त वाक्यों के साथ जटिल वाक्य अलविदा अलविदा अलविदाव्यक्त करें कि एक घटना दूसरी घटना से पहले घटित हुई:

और निकोलाई इवानोविच की अकेली आकृति सड़क की गहराई में बहुत देर तक मंडराती रही, अलविदाट्राम ने इसे बंद नहीं किया(ए. टॉल्स्टॉय)।

अलविदाकिसी कवि की आवश्यकता नहीं है
अपोलो के पवित्र बलिदान के लिए,
व्यर्थ संसार की चिंता में
वह कायरतापूर्वक डूबा हुआ है।
(पुश्किन)

मुश्किल से

संयोजन के साथ जटिल वाक्य मुश्किल सेऐसी घटनाएँ व्यक्त करें जो शीघ्रता से एक दूसरे का अनुसरण करती हैं:

लेकिन मुश्किल सेवह अंदर दाखिल हुआ, जब एक नए चमत्कार को देखकर उसने जहाज के कमांडर के चमड़े के कोट पर अपना हाथ पकड़ लिया(वी. कटाव)।

5. कारण संबंध

संयुक्त वाक्यों के साथ जटिल वाक्य इसलिए कैसे, क्योंकि, के लिए, इस तथ्य के लिए धन्यवाद, इस तथ्य के कारण और कुछ अन्य लोग इसका कारण बताते हैं:

पिताजी को इस बात का भी अफ़सोस था कि उन्होंने मुझ पर एक कोट डाला, क्योंकियह गर्मी की तरह बहुत गर्म था(वी. कटाव)।

तेज़ नदियों को पार करते समय पानी की ओर नहीं देखना चाहिए, के लिएतुरंत आपका सिर घूम जायेगा(लेर्मोंटोव)।

6. शर्त

संयुक्त वाक्यों के साथ जटिल वाक्य यदि, यदि, यदि - यदि, एक बार, यदि, कब, यदि और अन्य लोग एक स्थिति और उससे उत्पन्न होने वाले परिणाम को व्यक्त करते हैं। एक कण के साथ संयोजन चाहेंगेअनुमानित स्थिति व्यक्त करें:

वह मेरे पिता है।
और अगरमुझे करना होगा,
मैं उसके लिए अपना सारा खून दे दूँगा।
(ए. कुलेशोव)

लोग दुनिया में कितनी अच्छी तरह रह सकते हैं, अगरवे बस यही चाहते थे अगरवे बस समझ गए!(फादेव)।

- उसके साथ खिलवाड़ मत करो। अगरशूरा डबरोविना ने माया को बताया, "उसने पहले से ही ऐसी टोपी पहन रखी है, आप उसे ज़्यादा नहीं पहन सकते।"(फादेव)।

वह और मैं दर्जनों गांवों से गुजरे,
कहां, कैसे, कहां मौत से.
और एक बारवह चला लेकिन वहां नहीं पहुंचा,
इसलिए मुझे वहां पहुंचना होगा.
(टवार्डोव्स्की)

ए कबसारी जनता मुक्ति देशभक्तिपूर्ण युद्ध के लिए उठ खड़ी होती है - फिर शत्रु पर हाय! हाय!(वी. कटाव)

अन्य संयोजन एक जटिल वाक्य के भागों के बीच अर्थ संबंधी संबंधों को व्यक्त करने में तुलनात्मक रूप से कम भूमिका निभाते हैं: रिआयती (इसे सच होने दें, बिना कुछ लिए, इस तथ्य के बावजूद कि),तुलनात्मक (कैसे, किसके साथ, बजाय, जैसे, जैसे, बिल्कुल, बिल्कुल वैसे)नतीजे (इसलिए),व्याख्यात्मक (अर्थात, अर्थात्)। यहां कुछ उदाहरण दिए गए हैं:

होने देनामैं कमजोर हूं, मेरी तलवार मजबूत है.
(ज़ुकोवस्की)

वह साफ़ दिख रहा था वह कुछ भी नहीं के लिएछाया में सवार हो गया(तुर्गनेव)।

मानोमाँ अपने बेटे की कब्र पर,
एक सैंडपाइपर नीरस मैदान पर कराह रहा है।
(नेक्रासोव)

वो हंसा बिल्कुलस्टील बजी(एम. गोर्की)।

मालकिन की बातें एक अजीब फुसफुसाहट से बाधित हुईं, इसलिएमेहमान डर गया(गोगोल)।

हमारा बगीचा मर रहा है, अजनबी पहले से ही इसके प्रभारी हैं, वह हैवही हुआ जिसका गरीब पिता को बहुत डर था(चेखव).

चतुर्थ. वाक्य के आरंभ में संयोजक

हम दोहराए गए और युग्मित संयोजनों के बारे में बात नहीं कर रहे हैं, बल्कि एकल संयोजनों के बारे में बात कर रहे हैं, जिनका उपयोग आमतौर पर किसी वाक्य की शुरुआत में नहीं किया जाता है।

अक्सर, एक वाक्य की शुरुआत में संयोजन संवादात्मक भाषण में पाए जाते हैं, जो वार्ताकार द्वारा कही गई बातों के प्रति दृष्टिकोण व्यक्त करते हैं:

“तान्या कितनी बड़ी हो गई है! इसका बहुत समय हो गया
मुझे लगता है मैंने तुम्हें बपतिस्मा दिया?
एमैंने इसे अपनी बाहों में ले लिया!
एमैं अपने कान बहुत ज़ोर से खींच रहा था।
एमैंने उसे जिंजरब्रेड खिलाया!”
(पुश्किन)

- शांत। क्या आप सुनते हेँ?
- मैंने सुना। बर्फ़ सरसरा रही है. यदि यह उत्तर-पूर्व है तो यह अच्छा क्यों है?
– क्योंकिअब तुम्हें आँगन में कुछ दिखाई नहीं देता।
(वी. कटाव)

रूसी चरित्र! आगे बढ़ें और इसका वर्णन करें... क्या मुझे वीरतापूर्ण कार्यों के बारे में बात करनी चाहिए? लेकिनउनमें से इतने सारे हैं कि आप असमंजस में होंगे कि किसे प्राथमिकता दें।(ए. टॉल्स्टॉय)।

अंतिम उदाहरण एक एकालाप है, लेकिन इसे एक संवाद की तरह संचालित किया जाता है। इस तरह, एक वाक्य की शुरुआत में संयोजन एकालाप भाषण में प्रवेश कर सकते हैं। एकालाप भाषण में एक वाक्य का प्रयोग शायद ही कभी अकेले किया जाता है। अधिकतर इसे अन्य वाक्यों के साथ जोड़ दिया जाता है। संयोजक वाक्यों के आरंभ में होते हैं और पड़ोसी वाक्यों से संबंध व्यक्त करते हैं:

अलेक्जेंडर फेडोरोविच एक पुराना डोनेट्स्क खनिक, एक अद्भुत बढ़ई था। तंबोव प्रांत का मूल निवासी, अभी भी एक युवा लड़का था, उसने पैसे कमाने के लिए खदानों में जाना शुरू कर दिया। औरडोनेट्स्क भूमि की गहरी गहराइयों में, सबसे भयानक चीखों और स्लाइडों में, उनकी अद्भुत कुल्हाड़ी, जो उनके हाथों में बजती थी और गाती थी और सुनहरे मुर्गे की तरह चोंच मारती थी, ने बहुत सारी खुदाई सुनिश्चित की(फादेव)।

उन्होंने उसे सड़क पर उठा लिया. पहले तो उन्हें लगा कि लड़की मृत पड़ी है, और ग्रिशा ने स्टीयरिंग व्हील घुमा दिया ताकि उसके नंगे पैर कुचल न जाएं। लेकिनउसने अपना सिर उठाया, हवा ने उसके बालों को झुलसी हुई घास की तरह बिखेर दिया(ए. टॉल्स्टॉय)।

ये रूसी भाषा में सबसे महत्वपूर्ण संयोजन और उनकी भूमिका हैं। जैसा कि ऊपर बताया गया है, सरल और जटिल वाक्यों के वाक्य-विन्यास की विशिष्ट सामग्री पर, व्यक्तिगत संयोजनों द्वारा व्यक्त अर्थ संबंधों का अधिक विस्तृत खुलासा दिया जा सकता है।

1 यूनियनों को छोड़कर कैसे क्या और को, जिसके बारे में नीचे देखें.

वी.यू. अप्रेसियन, ओ.ई. पेकेलिस, 2012

समन्वय समुच्चयबोधक वे समुच्चयबोधक हैं जिनका उपयोग समन्वयात्मक वाक्य-विन्यास संबंध को व्यक्त करने के लिए किया जाता है (लेख समन्वय और समुच्चयबोधक देखें)। संयोजकों के सामान्य वर्गीकरण में, समन्वयकारी संयोजनों की तुलना अधीनस्थ संयोजनों से की जाती है।

1 परिचय

1.1. समन्वय समुच्चयबोधक वर्ग की सीमाएँ

कुछ समन्वयकारी संयोजन कणों के अर्थ में समान हैं, cf. मैंने प्रस्ताव स्वीकार कर लिया, लेकिन उन्होंने मना कर दिया।'(वही -कण) बनाम मैंने प्रस्ताव स्वीकार कर लिया, लेकिन उन्होंने मना कर दिया।'(ए -संघ)। हालाँकि, समन्वय संयोजक और कण उनके वाक्यात्मक गुणों में भिन्न होते हैं।

समन्वय संयोजकों और कणों को अलग करने के लिए मुख्य वाक्यात्मक मानदंड निम्नलिखित हैं। सबसे पहले, एक समन्वय संयोजन (या इसके भागों में से एक - दोहरे (देखें) और दोहराए जाने वाले (देखें) संयोजनों के लिए) हमेशा दो संयोजनों के बीच एक स्थिति रखता है, और एक कण के विपरीत, एक संयोजन का हिस्सा नहीं हो सकता है; कह नहीं सकता* मैंने प्रस्ताव स्वीकार कर लिया, लेकिन उन्होंने मना कर दिया।'

दूसरे, कणों के विपरीत, संयोजनों को दोनों संयोजनों की स्पष्ट अभिव्यक्ति की आवश्यकता होती है: cf. पेट्या या माशा आयेंगी(संघ), यदि असंभव हो* या तो माशा आएगी(संघ) और अवसर माशा भी आएगी(कण) [सैनिकोव 2007]। और, विपरीत या, आंशिक रूप से विषम: कुछ अर्थों में यह एक संघ है (सीएफ)। बच्चा खुशमिज़ाज़ और अच्छा खाना खाने वाला है), और कुछ में - कण के अर्थ में करीब एक कण यहां तक ​​की (अच्छे मौसम में भी वह घूमने नहीं जाता।); बुध पिछले वाक्यांश में भी एक उदाहरण.

हालाँकि, एक मिलन और एक कण के बीच की सीमा कठोर नहीं होती है, और कुछ इकाइयों की स्थिति मध्यवर्ती होती है। इसलिए, या तो यह या वहपरंपरागत रूप से दोहराए जाने वाले संयोजनों के रूप में वर्गीकृत किया गया है [व्याकरण 1980(2): §3136], हालांकि, इस कनेक्टर के औपचारिक गुण इसे इतनी स्पष्टता से चित्रित करने की अनुमति नहीं देते हैं। एक ओर, घटक चाहेसंयोजन के अंदर रखा गया है (सीएफ. (1)), जो कण की विशेषता है। इसके अलावा, कुछ संदर्भों में या तो यह या वहदूसरे संयोजक के लोप को हल करता है, और इसमें एक कण के गुण को प्रदर्शित करता है। बुध:

(1) होगा या नहीं यह उन पर निर्भर करता है चाहेरूस खाद्य बंधन में यानहीं। ["कृषि जर्नल" (2002)]

(2) होगा या नहीं यह उन पर निर्भर करता है चाहेरूस खाद्य बंधन में है.

दूसरी ओर, हालांकि, कुछ अन्य संदर्भों में दूसरे संयुग्मक का लोप संदिग्ध है - जो इसके विपरीत, संघ की स्थिति को इंगित करता है या तो यह या वह:

(3) रूस उन पर निर्भर है चाहेभोजन बंधन में रहेंगे याजर्मनी.

(4) ? रूस उन पर निर्भर है चाहेभोजन बंधन में रहेंगे.

जैसा कि इन उदाहरणों से देखा जा सकता है, दूसरे संयोजन को छोड़ने की स्वीकार्यता निर्माण द्वारा निहित अप्रत्यक्ष प्रश्न के शब्दार्थ पर निर्भर करती है या तो यह या वह. यदि यह एक वैकल्पिक प्रश्न है जिसके उत्तर के रूप में विकल्पों में से किसी एक को चुनने की आवश्यकता है, तो चूक असंभव है; यदि यह एक सामान्य प्रश्न है जिसका उत्तर आवश्यक है हाँया नहीं- चूक स्वीकार्य है.

इस बीच, एक निर्विवाद संयोजन के लिए शब्दार्थ कारकों पर चूक की ऐसी निर्भरता अस्वाभाविक है, सीएफ। मिलन या या, जो किसी भी परिस्थिति में दूसरे संयोजन को छोड़ने पर रोक लगाता है:

(5) इस बीच यामदद आएगी, यानायक खुद ही पता लगा लेगा कि बाहर कैसे निकलना है। [में। बेलौसोवा। दूसरा शॉट (2000)]

(6) *इस बीच यामदद पहुंचेगी.

इसके विपरीत, एक निर्विवाद कण, स्थितियों की परवाह किए बिना चूक की अनुमति देता है।

इस प्रकार, असाइनमेंट या तो यह या वहसंयोजनों के लिए - अपनाया गया, अकादमिक व्याकरणों का पालन करते हुए, और इस लेख में - परंपरा से प्रेरित है और कुछ हद तक सशर्त है।

1.2. संयोजक समुच्चयबोधक का वर्गीकरण

औपचारिक मानदंड के अनुसार, समन्वय संयोजनों को एकल, दोहरे और दोहराव में विभाजित किया गया है, संयोजन / खंड 1.2 देखें। यदि न केवल समन्वयकारी, बल्कि अधीनस्थ संयोजन भी एकल और दोहरे हैं, तो दोहराव वाले संयोजन केवल समन्वयकारी संयोजनों के बीच पाए जाते हैं और नीचे अलग से चर्चा की गई है, देखें।

रूसी अध्ययन के लिए पारंपरिक और अकादमिक व्याकरणविदों द्वारा स्वीकार किए गए, साथ ही इस आलेख में उपयोग किए गए समन्वय संयोजनों का अर्थपूर्ण वर्गीकरण, संयोजनों के तीन समूहों को अलग करता है:

कनेक्ट करना ( और हांअर्थ में और, और), सेमी। ;

प्रतिकूल ( आह, लेकिन, हाँअर्थ में लेकिन), सेमी। ;

विभाजित करना ( या या), सेमी। ।

यह त्रिपक्षीय विभाजन दो अर्थगत विशेषताओं पर आधारित है।

वर्गीकरण में अंतर्निहित मुख्य शब्दार्थ विशेषता वास्तविकता के प्रति दृष्टिकोण है, अर्थात्, वर्णित घटनाओं की वास्तविकता / अवास्तविकता / संभावना। इस आधार पर, जोड़ने वाले और प्रतिकूल संयोजन, जो इंगित करते हैं कि कथन दोनों संयोजनों के संबंध में वास्तविकता से मेल खाता है, विभाजनकारी लोगों के विरोध में हैं, जो इंगित करते हैं कि कथन दोनों सदस्यों के संबंध में इसके अनुरूप हो सकता है, लेकिन वास्तव में यह केवल मेल खाता है एक के संबंध में. बुध। सुंदर और मूर्ख(संयोजक संयोजन), सुंदर लेकिन मूर्खतापूर्ण(प्रतिकूल संयोजन) बनाम। सुंदर या मूर्ख(पृथक्करण संघ). अपवाद तथाकथित संयोजक उपयोग के संदर्भ हैं या, जब कथन दोनों शब्दों के संबंध में सत्य है, जो पृथक्करण की उपरोक्त परिभाषा के अनुरूप नहीं है: पुश्किन या लेर्मोंटोव को पढ़ना आसान है, आप वसंत या शरद ऋतु में यहां नहीं पहुंच सकते[सैनिकोव 2008: 113]। ये आम तौर पर संभाव्यता या आवर्ती घटनाओं के संदर्भ होते हैं, सीएफ। भी शाम को हम पुश्किन या लेर्मोंटोव को पढ़ते हैं।साथ ही, हालांकि, विभाजनकारी शब्दार्थ को कुछ हद तक संरक्षित रखा गया है: यह माना जाता है कि प्रत्येक विशिष्ट स्थिति में केवल एक ही संभावना का एहसास होता है (अधिक विवरण के लिए, देखें)

दूसरा लक्षण है घटकों का विरोध/अविरोध। इस आधार पर, संयोजक और वियोजक समुच्चयबोधक, जो तत्वों के अ-विरोध का संकेत देते हैं, प्रतिकूल से भिन्न होते हैं, जो बताते हैं कि तत्वों का विरोध किया जाता है।

2. आवर्ती समुच्चयबोधक

दोहराव समुच्चयबोधक समुच्चयबोधक समुच्चयबोधक के बीच ही पाए जाते हैं। वे समान या, कम सामान्यतः, कार्यात्मक रूप से समान घटकों को पुन: उत्पन्न करके बनते हैं: और...और, या...या, फिर...तबआदि, जो दो या दो से अधिक समान और औपचारिक रूप से समान भागों में से प्रत्येक से पहले रखे जाते हैं:

(7) मेरा हमेशा एक सपना था कि कोई आयेगा याखरीद लेंगे यादे देंगे यास्पिवकोव को आजीवन उपयोग के लिए एक वास्तविक वायलिन देगा। [साथ। स्पिवकोवा। सब कुछ नहीं (2002)]

अपवाद संघ है मौसम मौसम, जिसके कुछ हिस्से वेकरनागेल क्लिटिक की स्थिति में स्थित हैं, अर्थात। पहले पूर्ण-तनावग्रस्त शब्द के बाद:

(8) सबसे पहले, आपकी शांति खुली है, इसके बारे में सोचें; अचानक कोई हमें देखता है, एक बौना चाहे, पूर्ण लंबाई चाहेघरेलू सदस्य (टी. मान, ट्रांस. एस. आप्टा)

संघ में या तो यह या वहपहला भाग वेकरनागेल क्लिटिक की स्थिति में स्थित है, दूसरा - संयोजन के सामने:

(9) सबसे पहले, आपकी शांति खुली है, इसके बारे में सोचें; अचानक कोई हमें देखता है, एक बौना चाहे, यापूर्ण आकार का घरेलू सदस्य

दोहराए जाने वाले संयोजनों की सूची: और... और... और; कोई भी नहीं... कोई भी नहीं ... कोई भी नहीं; चाहे... चाहे... चाहे; या... या... या; वह... वह ... वह; या तो...या...या,नहीं वह... नहीं वह... नहीं वह; या... या... या; होना ... होना, यद्यपि... यद्यपि; वह... वह... ए वह; वह... वह ... ए वह और; या... या... वह चाहे; या... या... या; वह चाहे... वह चाहे... या; होना वह... या; या... या... ए शायद होना; शायद... शायद... ए शायद होना; शायद... शायद; शायद... ए शायद होना.

दोहराए जाने वाले संयोजनों पर विस्तृत विचार किया जाना चाहिए क्योंकि उनमें सामान्य शब्दार्थ और वाक्यविन्यास विशेषताएं होती हैं जो टाइपोलॉजिकल रूप से प्रासंगिक होती हैं। इन विशेषताओं को समझने के लिए, एक दोहराए जाने वाले संयोजन को औपचारिक रूप से समान इकाई - एक दोहराए गए एकल संयोजन से अलग करना महत्वपूर्ण है। उनके बीच मुख्य औपचारिक अंतर यह है कि एक दोहराव वाला संयोजन प्रत्येक से पहले दोहराया जाता है, जिसमें पहला, संयुक्ताक्षर भी शामिल है, जबकि एक एकल संयोजन केवल संयोजनों के बीच स्थित हो सकता है, जिससे पहले संयोजन से पहले की स्थिति प्रभावित नहीं होती है। बुध। दोहराव के साथ उदाहरण और औरऔर एकल दोहराएँ और, क्रमश:

(10) ध्वनि औरआवश्यकताएं, औरआलोचना … ["साप्ताहिक पत्रिका" (2003)]

(11) ताकि आपके अंदर शांति हो, और बाहर जीवंत जीवन, सांस्कृतिक मूल्य हों औरबुटीक, औरट्राम, औरखरीदारी के साथ पैदल यात्री, औरमीठे चीज़केक की सुगंध वाले छोटे कैफे। ["ब्राउनी" (2002)]

2.1. दोहराए जाने वाले संयोजन: शब्दार्थ

एकल संयोजनों की तुलना में, दोहराए गए संयोजनों में दो सामान्य अर्थ गुण होते हैं जो टाइपोलॉजिकल रूप से प्रासंगिक होते हैं। दोहराए जाने वाले संयोजन वाले वाक्य में:

(1) इस बात पर जोर दिया गया है कि प्रत्येक संयोजन रचना में शामिल है (देखें);

(2) प्रत्येक संयोजन को अलग से माना जाता है (देखें)।

2.1.1. गुण (1): प्रत्येक संयोजन रचना में भाग लेता है

(51) सिग्नेचर फेस्टिवल वाला थिएटर मॉडल अच्छा है शहर के लिए और *(थिएटर के लिए) दोनों के लिए।["स्क्रीन और स्टेज" (2004)]

(52) चाय पी कभी चौकीदार के साथ, कभी चौकीदार के साथ. [साथ। स्पिवकोवा। सब कुछ नहीं (2002)]

(53) और हमें तैयारी करनी चाहिए या तो मौत के लिए, या *(से) लड़ने के लिए. [एक। रयबाकोव। भारी रेत (1975-1977)]

(54) परमाणु परीक्षण न तो रूस में और न ही *(में) संयुक्त राज्य अमेरिका मेंरुका नहीं. ["इज़वेस्टिया" (2003)]

(55) वे कार्यक्रम की रिकार्डिंग कर रहे हैं या तो बुधवार को या *(को) गुरुवार को. [सामूहिक. स्पॉटलाइटपेरिसहिल्टन (2009-2011)]

यह एक दोहराए जाने वाले संयोजन को एक एकल से अलग करता है, जिसे अक्सर पूर्वसर्ग की पुनरावृत्ति की आवश्यकता नहीं होती है:

(56) दूध मिलाओ जर्दी और नमक के साथ, आटे में डालें और नरम आटा गूंथ लें। [राष्ट्रीय व्यंजनों के व्यंजन: चेक गणराज्य (2000-2005)]

कॉर्पस में एक पूर्वसर्ग के लोप और एक वाक्य में बार-बार संयोजन के साथ उदाहरण शामिल हैं, जो, हालांकि, कुछ व्याकरणिक लापरवाही का आभास देते हैं:

(57) वह या चेल्याबिंस्क या व्लादिमीर मेंकारागार [में। आई. वर्नाडस्की। डायरीज़: 1926-1934 (1926-1934)]

(58) वह अपने पति, दोस्तों, बेटे मितका, बादलों, खिड़की में पेड़ों की तस्वीरें लेती है और उनसे उसे और फिर से उसे "क्लिक" करने के लिए कहती है। कभी सख्त तो कभी चुटीली मुद्रा में, अब सफेद पोशाक में, अब गुलाबी पोशाक में... मानो वह अपनी गुजरती जिंदगी के हर पल को कैद कर लेना चाहता हो... [आर. सोलन्त्सेव। हाफ लाइफ ए. ए. लेवुश्किन-अलेक्जेंड्रोव के जीवन से, साथ ही उनके बारे में उपाख्यान (2000-2002)]

(59) ...फ्रांसीसी तानाशाह ने बिना रुके कहा न तो राजनीतिक और न ही प्राकृतिक सीमाओं से पहलेयूरोपीय राज्य. [पी। पी. कराटीगिन. 16वीं, 17वीं और 18वीं शताब्दी के अस्थायी और पसंदीदा (1870)]

वह संयोजन जो दूसरे पूर्वसर्ग की अनुपस्थिति का लगातार सबसे अधिक विरोध करता है, वह है और और -ऐसा कोई उदाहरण नहीं मिला है.

पूर्वसर्ग को दोहराने की आवश्यकता का व्याकरणिक आधार है। दूसरे पूर्वसर्ग की अनुपस्थिति में, पहला पूर्वसर्ग खुद को एक वाक्यात्मक स्थिति में पाता है जिसमें यह एक पूर्वसर्गीय वाक्यांश की सीमा के पार संज्ञा के मामले को नियंत्रित करता है, जबकि नियंत्रण आमतौर पर एक ही वाक्यविन्यास समूह के भीतर होता है: * दूध मिलाएं और [[योलक्स] आईजी के साथ] प्रीजी और [नमक] आईजी. उपरोक्त कॉर्पस उदाहरणों में, गैर-मानक नियंत्रण की इस स्थिति से बचा जाता है, जाहिरा तौर पर, दीर्घवृत्त के माध्यम से: दूसरा पूर्वसर्ग पूरी तरह से अनुपस्थित नहीं है, लेकिन अण्डाकार है, इसलिए गहरे स्तर पर यह दूसरे संयोजन को नियंत्रित करता है, सीएफ। या [ [चेल्याबिंस्क] में या [व्लादिमीर जेल में]]. हालाँकि, यह तथ्य कि ये उदाहरण अभी भी स्वीकार्यता के कगार पर हैं, यह बताता है कि दूसरे पूर्वसर्ग का दीर्घवृत्त कठिन है (एक अलग खुला प्रश्न यह है कि यह कठिन क्यों है)। तुलना के लिए, एकल संयोजन के साथ एक निर्माण में, नियंत्रण के साथ इस कठिनाई को पूर्वसर्गीय वाक्यांशों की रचना करके नहीं, बल्कि नाममात्र वाक्यांशों की रचना करके हल किया जाता है: दूध मिलाएं [[योलक्स] आईजी और [नमक] आईजी के साथ] प्रीजी. हालाँकि, बार-बार संयोजन के साथ, एक समान वाक्यात्मक व्याख्या को बाहर रखा जाता है, क्योंकि दोहराया संयोजन दोनों संयोजनों की सीमाओं को चिह्नित करता है।

2.2.4. संघ के अंगों की विषमता

कुछ दोहराए जाने वाले संयोजन भागों की एक असममित व्यवस्था की अनुमति देते हैं, जिसमें एक भाग संयोजन की बाईं परिधि पर स्थित नहीं होता है, जैसा कि अपेक्षित था, लेकिन बाईं या दाईं ओर स्थानांतरित होता हुआ प्रतीत होता है:

(60) ले मैन्स में, प्रतियोगिता की तैयारी के दौरान, यह स्पष्ट हो गया कि सड़क कार पर सिरेमिक ब्रेक लाइनिंग खराब क्यों हैं - जब तक आप उन्हें एक या दो तेज स्टॉप के साथ ठीक से नहीं हिलाते, वे खराब हो जाएंगी याअप्रभावी, याबिल्कुल काम नहीं करेगा. ["ऑटोपायलट" (2002)]

(61) और तुम, लायल्या, मेज साफ़ करो, कुत्ते को खाना खिलाओ और लड़की की देखभाल करो, अन्यथा वह यापालना तोड़ देंगे, यापालना उसे कुचल देगा! [एफ। इस्कंदर. चिक ऑनर्स कस्टम्स (1967)]

(62) वहउसने अपनी कलाई पर एक सिलवट देखी, वहपीठ के निचले हिस्से में डिंपल, वहमैंने पाया कि उसके काले बाल एक भी गहरे भूरे रंग के नहीं थे, बल्कि नीचे से, गर्दन पर, कानों के पीछे, हल्के और मुलायम थे, जैसे कि एक अलग किस्म के हों। [एल. उलित्सकाया। कुकोत्स्की का मामला (2000)]

ऐसी रचनाएँ वाक्य रचना की दृष्टि से विषम होती हैं। उनमें से कुछ दोहरी वाक्यविन्यास व्याख्या की अनुमति देते हैं। हाँ, एक प्रस्ताव सबसे पहले उसने अपनी कलाई पर एक सिलवट देखी, फिर पीठ के निचले हिस्से में एक गड्ढा देखासंघ के किसी एक भाग के विस्थापन के परिणामस्वरूप इसकी व्याख्या की जा सकती है:

(63) सबसे पहले उसने अपनी कलाई पर एक सिलवट देखी, फिर पीठ के निचले हिस्से में एक गड्ढा देखा< Он замечал то складочку на запястье, то ямку на пояснице

या यह संभव है - दीर्घवृत्त के परिणामस्वरूप:

(64) या तो उसने अपनी कलाई पर एक सिलवट देखी, या उसने पीठ के निचले हिस्से में एक गड्ढा देखा

अन्य मामलों में, इसके विपरीत, दोनों व्याख्याएँ संदिग्ध हैं। बुध:

(65) और मैं उन महिलाओं की सावधानी, चालाकी से सचमुच आश्चर्यचकित हूं यावे वसा के दीवाने हैं, या, उनका कुत्ता जानता है कि उन्हें क्या चाहिए (एम. जोशचेंको)

यहाँ विस्थापन के बारे में बात करना कठिन है क्योंकि यहाँ कोई व्याकरणिक रूप से स्वीकार्य प्रारंभिक वाक्य नहीं है (??? या तो वे पागल हैं, या उनका कुत्ता जानता है कि वे क्या चाहते हैं). इलिप्सिस को बाहर रखा गया है क्योंकि संयोजनों में रचनात्मक संकुचन के लिए आवश्यक शाब्दिक रूप से समान तत्वों का अभाव है।

बाद के प्रकार के उदाहरण विहित रचना से विचलित होते हैं: उनमें वाक्य के विभिन्न सदस्य होते हैं, और ऐसी रचना किसी भी वाक्यात्मक संचालन के माध्यम से विहित रचना में कम नहीं की जा सकती है (लेख रचना देखें)। आई.एम. बोगुस्लाव्स्की के अनुसार, यह निर्माण एक "आपातकालीन तकनीक" है, "रचना के दौरान उत्पन्न होने वाले कुछ संघर्षों को हल करने के लिए भाषा प्रणाली द्वारा वैध तरीका" [एप्रेसियन एट अल। 2010: 269]। इस प्रकार, एम. एम. जोशचेंको के उपरोक्त उदाहरण में, असममित निर्माण प्रारंभिक रूप से कल्पना की गई वाक्य रचना - क्रिया समूहों की संरचना, और अंतिम लेखक का इरादा - एक खंड के साथ क्रिया समूह की संरचना के बीच संघर्ष को दर्शाता है।

2.2.5. यूनियन और... और, न... न: सामान्य विषय पर प्रतिबंध

उपवाक्य रचना में उपयोग करना और औरऔर नहीं - नहीं, संयोजकों के विषय समान नहीं हो सकते। बुध:

(66) *कोई भी नहींपेट्या ने शराब नहीं पी कोई भी नहींपेट्या के पास कोई काट नहीं था

(67) कोई भी नहींपेट्या ने शराब नहीं पी कोई भी नहींवान्या ने शराब नहीं पी

(68) औरपेट्या ने पी लिया औरपेट्या ने काट लिया - व्याख्या करने पर ही इसकी अनुमति है औरदोहराए गए एकल संयोजन के रूप में, जिसका पहला संयोजन पूर्वसर्ग में है; बुध निम्नलिखित उदाहरण से अर्थ और स्वर-संबंधी अंतर, कहाँ और- बार - बार आने वाला

(69) औरपेट्या ने पी लिया औरवान्या ने पी लिया - व्याख्या स्वीकार्य है औरदोहराए जाने वाले संयोजन के रूप में

बार - बार आने वाला औरइसके अतिरिक्त, निम्नलिखित संपत्ति है: क्रिया समूहों की रचना करते समय और औरआमतौर पर व्युत्क्रमण की आवश्यकता होती है; बुध विचित्रता ? वह स्कूली बच्चों को व्याख्यान देते हैं, विश्वविद्यालय में पढ़ाते हैं और वैज्ञानिक कार्यों में लगे हुए हैं।

जाहिरा तौर पर, दोनों गुण, सबसे पहले, इन संयोजनों के कनेक्टिंग सिमेंटिक्स पर आधारित हैं और दूसरे, सामान्य सिमेंटिक प्रॉपर्टी (1) पर: एक दोहराव वाला संयोजन इस बात पर जोर देता है कि प्रत्येक संयोजन रचना में शामिल है (देखें)। संयोजी शब्दार्थ के अनुसार, तथा और और,और नहीं - नहींव्यक्त करें कि दोनों संयोजन सत्य हैं। गुण (2) के अनुसार 'दोनों' के अर्थ पर अतिरिक्त बल दिया गया है। इस बीच, यदि हम एक ही चीज़ के बारे में बात कर रहे हैं तो 'दोनों' के अर्थ पर ज़ोर देने का कोई कारण नहीं है; इसलिए मिलान वाले विषयों पर प्रतिबंध। विषय को क्रिया के बजाय संज्ञा द्वारा प्रोटोटाइपिक रूप से व्यक्त किया जाता है। इसलिए आवश्यकता है कि संयुक्ताक्षरों में प्रारंभिक विषयगत स्थिति संज्ञाओं द्वारा ली जाए न कि क्रियाओं द्वारा, अर्थात्। व्युत्क्रमण की आवश्यकता: यह विषयों में अंतर पर जोर देता है।

तुलना के लिए, दोहराए जाने वाले संयोजन जो संयोजकों के वर्ग से संबंधित नहीं हैं, विषयों के संयोग पर रोक नहीं लगाते हैं:

(70) उपन्यास के संबंध में दो ही नीतियाँ हैं - या तो उसका अस्तित्व है या वह नहीं है...[में। अक्सेनोव। मिस्टीरियस पैशन (2009)]

(71) फिर तुम चले जाओ, फिर तुम आ जाओ, लेकिन हम नहीं खाते हैं और हम गाते नहीं हैं। [एक। पी. गेदर. सैन्य रहस्य (1934)]

इसके अलावा, किसी एकल एनालॉग द्वारा विषय मिलान निषिद्ध नहीं है और और,संयोजी समुच्चय और:

(72) सिर्फ इसलिए आपबाहर निकाल दिया जाएगा और आपआप अपने जीवन में कभी भी कहीं नहीं पहुंचेंगे - न तो सिविल सेवा में, न ही अन्य संगठनों में। ["साप्ताहिक पत्रिका" (2003)]

2.3. दोहराव बनाम दोहरा समन्वय संयोजन

2. दोहरे संयोजन के लिए वाक्य-विन्यास समूह के घटकों की रचना करना लगभग उसी हद तक कठिन है जितना कि दोहराए जाने वाले संयोजन के लिए (देखें)। यह प्रतिबंध मुख्यतः पूर्वपद समूह और विशेषण समूह पर लागू होता है; हाँ, संघ के लिए दोनों औरऔर विशेषण समूह के मामले में, कॉर्पस में पाया जाने वाला एकमात्र उदाहरण है:

(73) यह अध्याय पौधों में एक्स्डीस्टेरॉयड की संरचना और वितरण पर चर्चा करता है, फ़ाइलोजेनेटिक रूप से निकट और दूर दोनोंएक दूसरे से, जैव-आकृति संबंधी विशेषताओं और निवास स्थान में भिन्न। [फाइटोइक्डिस्टरॉइड्स (2003)]

इसके विपरीत, अपूर्ण संज्ञा वाक्यांशों की संरचना का काफी व्यापक रूप से प्रतिनिधित्व किया जाता है:

(74) आज, सभी बाजार अर्थव्यवस्थाओं के लिए उपस्थिति एक सामान्य स्थान बन गई है अविश्वास कानून और संरचनाएँ <…>["रॉसिस्काया गज़ेटा" (2003)]

(75) समय में प्रत्यक्ष स्थानीयकरण केवल सीमित है बहुत सामान्य रूप से अविभाज्य इतना ज्ञान नहीं जितना "महसूस"कि कोई घटना निकट है क्योंकि वह प्रासंगिक है, या दूर है क्योंकि वह पराई है। [साथ। एल रुबिनस्टीन। सामान्य मनोविज्ञान के मूल सिद्धांत (1940)]

3. किसी निर्माण में दोहरे संयोजन के साथ किसी पूर्वसर्ग को दोहराना वांछनीय है, लेकिन यह प्रतिबंध दोहराए जाने वाले संयोजन के मामले की तुलना में कम सख्ती के साथ लागू किया जाता है (देखें)। हां, दोहरा गठबंधन दोनों और, दोहराए जाने वाले के मूल्य के करीब और और, बाद वाले के विपरीत, एक पूर्वसर्ग को छोड़ने की अनुमति देता है:

(76) <…>ऐसे कानून जारी किए जाते हैं जो किसी न किसी हद तक व्यक्तियों के अधिकारों और स्वतंत्रता का उल्लंघन करते हैं संघीय और क्षेत्रीय दोनों स्तरों पर. ["द लॉयर" (2004)]

(77) पुनरुद्धार बाहरी और आंतरिक दोनों तरह सेयूरोकेम के प्रतिनिधि व्लादिमीर टोरिन कहते हैं कि बाजार को मौसमी कारक द्वारा समझाया गया है। (www.rbcdaily.ru)

4. संघ के भागों की असममित व्यवस्था संघों को हल करती है दोनों... और, न केवल... बल्कि, बल्कि... से भीऔर कुछ अन्य:

(78) कार्य का सार था हार्डवेयर और सॉफ्टवेयर दोनों में सुधार, - एनपीओ अल्माज़ के सामान्य डिजाइनर का नाम है। शिक्षाविद ए. ए. रासप्लेटिन अलेक्जेंडर लेमांस्की। ["एयरोस्पेस डिफेंस" (2002)]

(79) अब तक, प्रशिक्षण को उस तरह से संरचित किया जाता है जिस तरह से एक विशेष शिक्षक चाहता है, हालांकि एकीकृत अखिल रूसी खेल वर्गीकरण की आवश्यकताएं लंबे समय से लागू हैं, जो सीधे तकनीकी परीक्षा उत्तीर्ण करने की आवश्यकता बताती है। न केवल डिग्री (क्यू या डैन) प्राप्त करने के लिए, बल्कि जूडो में खेल श्रेणियां और डिग्री भी प्राप्त करने के लिए. ["मार्शल आर्ट ऑफ़ द प्लैनेट" (2004)]

(80) <…>एक डिज़ाइन है एक शैक्षणिक संस्थान से अधिक एक ठोस संयंत्र की तरह. [एन। शचरबक। भाषाशास्त्र संकाय के साथ रोमांस (2010)]

3. यूनियनों को जोड़ना

संयोजक संयोजन दो भागों को जोड़ते हैं जो एक-दूसरे के विरोधी नहीं हैं, जिनमें से प्रत्येक वास्तविकता से मेल खाता है (समन्वय संयोजनों के वर्गीकरण के लिए प्रासंगिक अर्थ संबंधी विशेषताओं के लिए, देखें)।

कनेक्टिंग यूनियनों की सूची: और, हाँ, और भी; दोनों... और, इतना ही नहीं... भी, नहीं... लेकिन, नहीं... लेकिन, ऐसा नहीं कहना... लेकिन, इतना भी नहीं... जितना, न केवल... बल्कि यह भी , वह नहीं... बल्कि, बल्कि... से ; और... और... हाँ... हाँ; नहीं - नहीं; मौसम मौसम; या या; तो फिर; या तो... या, वह नहीं... वह नहीं; या तो; हो... हो, कम से कम... कम से कम; तब...तब...और फिर; तब...तब...और यहाँ तक कि; या तो...या...या; या तो...या...या; या तो...या...या; चाहे वह हो...या; या...या...या शायद; शायद... शायद... शायद; शायद... शायद; शायद...या शायद.

औपचारिक मानदंडों के अनुसार संयोजक संयोजन पारंपरिक रूप से एकल, दोहरे और दोहराव में विभाजित होते हैं (संघ / खंड 1.2 देखें); इसके अलावा, औपचारिक वर्गीकरण शब्दार्थ से संबंधित है, इसलिए इसे इस विवरण में बरकरार रखा गया है।

एक भी ( और, हाँ, और भी), जो दो संयोजनों के बीच स्थित हैं: कात्या और माशा; गोभी का सूप और दलिया;जटिल कार्बोहाइड्रेट और फैटी एसिड, सेमी। ;

बी) डबल, जिसका पहला भाग दो संयोजनों में से पहले के सामने स्थित है, और दूसरा - दूसरे के सामने ( न केवल... बल्कि, इतना भी नहीं... जितना, बल्कि... से, वह नहीं... (ए), वह नहीं... लेकिन, कैसे... तोवगैरह।): न केवल पेट्या, बल्कि माशा भी; उतना अहंकारी नहीं जितना शर्मीला; बूढ़े से ज्यादा जवान; ऐसा नहीं है कि वह पूरा मूर्ख है, लेकिन थोड़ा मूर्ख है; न केवल नाराज, बल्कि थोड़ा परेशान भी; मॉस्को और सेंट पीटर्सबर्ग दोनों में, सेमी। ;

ग) प्रत्येक संयोजन से पहले दोहराया गया, जिसकी संख्या सीमित नहीं है ( और और, नहीं - नहींऔर आदि।): और कात्या, और माशा, और पेट्या; न तो अपने लिए और न ही लोगों के लिए,सेमी। ।

3.1. एकल संघ

एकल संयोजक समुच्चय दो समुच्चयबोधक के बीच स्थित होते हैं: पेट्या और वास्या;गोभी का सूप और दलिया; छात्रों के साथ-साथ शिक्षक भी.

एकल संयोजक समुच्चयबोधक की सूची: और, हाँ, और भी.

पारंपरिक व्याकरणों में आमतौर पर संयोजकों का अर्थ स्पष्ट नहीं किया जाता है। हालाँकि, आधुनिक रूसी अध्ययनों में मुख्य एकल संयोजक संयोजन - संघ के विभिन्न उपयोगों की व्याख्या करने का प्रयास किया गया है और. यह आलेख (बल्कि जटिल विश्लेषणात्मक व्याख्याओं के बिना) संयोजन के मुख्य उपयोग प्रदान करता है और[यूरीसन 2011] में उन्हें किस प्रकार हाइलाइट किया गया है, उसके अनुसार:

औरसामान्य परिणाम (देखें);

सटीक संघ आँकड़े औरकण के साथ समरूपता के कारण असंभव औरहालाँकि, उपयोग की मुख्य संख्या संयोजन में है।

3.1.1. और"स्थानांतरण" हाँ, और

इसके एक अर्थ में, और"स्थानान्तरण", संघ औरशब्दार्थ और वाक्य-विन्यास गुण संयोजन के समान हैं हाँ(अधिक बार आने वाले लेक्सेम के साथ समरूपता के कारण इसके आँकड़े असंभव हैं – प्रतिकूल संघ हाँ हाँ) और और: नाश्ते के लिए ब्रेड और सॉसेज; नाश्ते के लिए ब्रेड और सॉसेज; नाश्ते में ब्रेड भी है और सॉसेज भी.

और"स्थानांतरण" हाँऔर औरआम तौर पर वाक्य के कुछ हिस्सों को जोड़ते हैं, लेकिन पूरे वाक्य को नहीं:

(81) मेरे पास पूर्ण माध्यमिक शिक्षा का प्रमाण पत्र है औररजत पदक [आत्मकथा (2006)]

(82) उसका भोजन रोटी था हाँपानी (ओ. त्चैकोव्स्काया)

(83) मानसिक मंदता के साथ, भाषण विकास में अक्सर देरी होती है, औरकाफी लगातार ध्वन्यात्मक-ध्वन्यात्मक विकार और अभिव्यक्ति संबंधी विकार ["मनोविज्ञान के प्रश्न" (2004)]

इनके बीच मतभेद भी हैं. हाँ -अप्रचलित और बोलचाल का संयोजन, और -अनुपयोगी. अलावा, हाँऔर औरशब्दार्थ की दृष्टि से संयोजन की तुलना में संकीर्ण और: वे मात्रात्मक मूल्यांकन करते हैं।

हाँअक्सर यह मान लिया जाता है कि जो गिना जा रहा है वह छोटा है:

(84) उन्होंने एडमोविच और उनके "पेरिस नोट" के बारे में बात की, जिसके सभी प्रकार के अनुयायी थे चेरविंस्काया और स्टीगर।(वी. क्रेड)

(85) ऐसा प्रतीत होता है कि वे ऐसे जंगल में चढ़ गये हैं जहाँ सर्वत्र केवल वही है झाड़ियाँ और दलदलऔर एक भी गाँव नहीं (वी. बायकोव)

(86) कल्टसैटी खुद बेघर लग रहे थे, एक यात्रा करने वाले जादूगर, जिसका सारा सामान था शेविंग ब्रश और रेजर(ए. एज़ोल्स्की)

(87) इस छोटे से कमरे में मेज और बिस्तररखे गए (बी. एकिमोव)

औरइसके विपरीत, अक्सर यह मान लिया जाता है कि जो गिना जा रहा है वह बड़ा है:

(88) पूर्ण और अनुभागीय सत्रों में, गोलमेज, वक्ता मनोवैज्ञानिक, मनोचिकित्सक, शिक्षक, भाषाशास्त्री, साथ ही छात्र और सामाजिक कार्यकर्ता["मनोविज्ञान के प्रश्न" (2003)]

(89) सुबह भोजन के बाद, मल्टीविटामिन की एक गोली पर्याप्त है, जिसमें बी विटामिन, निकोटिनिक एसिड और सूक्ष्म तत्वों का एक परिसर होता है: कैल्शियम, मैग्नीशियम, सेलेनियम, जिंक और मेथिओनिन["स्वास्थ्य" (1999)]

(90) मेज़पोश से ढकी एक गोल मेज के किनारों के साथ<…>विभिन्न स्नैक्स के साथ छोटी प्लेटें, स्लाइस में काटकर रखी जाती हैं, जैसे: पनीर, व्हाइटफिश, सैल्मन, हैम, कॉर्न बीफ, फ्राइड गेम, सॉसेज, साथ ही लॉबस्टर, कैवियार, कसा हुआ हरा पनीर, कसा हुआ कॉर्न बीफ, हेरिंग, टुकड़ों में काटा गया और सरसों की चटनी के साथ पकाया गया[इ। मोलोखोवेट्स। युवा गृहिणियों के लिए एक उपहार, या घरेलू खर्चों को कम करने का एक साधन / टेबल सेटिंग और व्यंजन (1875-1900)]

3.1.2. और"सामान्य परिणाम"

और"सामान्य परिणाम" वाक्यों या सजातीय सदस्यों को जोड़ता है: बारिश होने लगी और हम घर चले गये; उसने उसे देखा और मुस्कुरायी. बुध। भी:

(91) छोटे-छोटे छींटे सभी दिशाओं में उड़ गए, और इन छींटों के बीच एक पल के लिए एक छोटा इंद्रधनुष दिखाई दिया। ["मुर्ज़िल्का" (2001)]

3.1.3. और"तुलना"

और"तुलना" वाक्यों को दोहराए गए या शब्दार्थ रूप से समान विधेय के साथ जोड़ती है: वास्या एक उत्कृष्ट छात्रा है, और पेट्या एक उत्कृष्ट छात्रा है; आप कार्यकर्ता हैं और मैं कार्यकर्ता हूं.बुध। भी:

(92) मैं सुअर हूं औरतुम सुअर हो, / हम सब, भाई, सुअर हैं (एस. मार्शल)

3.2. दोहरा गठबंधन

डबल कनेक्टिंग संयोजन वे संयोजन होते हैं, जिनका पहला भाग दो संयोजनों में से पहले से पहले स्थित होता है, और दूसरा - दूसरे से पहले:

(93) लेकिन यह, आप देखिए, इतना नहींनिराशा होती, कितनेप्रोत्साहित करता है ["लोक कला" (2004)]

दोहरे संयोजक समुच्चयबोधक की सूची: दोनों... और, इतना ही नहीं... भी, नहीं... लेकिन, नहीं... लेकिन, न केवल... बल्कि इतना भी नहीं... जितना, बल्कि... की तुलना में, वह नहीं ... (ए), वह नहीं... आह, ऐसा नहीं कहना... लेकिन.

संघ के हिस्सों के बीच की दूरी की अनिश्चितता के कारण सभी दोहरे संघों के आँकड़े कठिन हैं।

ये सभी संघ सामान्य शब्दार्थ से एकजुट हैं। वे मानते हैं कि कथन का दूसरा भाग, संयोजन के दूसरे भाग द्वारा पेश किया गया, अध्यक्ष के दृष्टिकोण से, अभिभाषक के लिए अप्रत्याशित है या कुछ हद तक कम स्पष्ट है। इस मामले में, पहले और दूसरे भाग के बीच संबंध भिन्न हो सकते हैं:

क) वे वास्तविकता के अनुपालन के मामले में समान हो सकते हैं ( दोनों...और, थोड़ा चल देना क्या... अधिक और, न केवल...बल्कि):

(94) कंपनी के प्रतिनिधियों के अनुसार Adobe उत्पाद डिज़ाइन किए गए हैं कैसेबड़े उद्यमों के लिए, तो औरसार्वजनिक क्षेत्र के लिए [कंप्यूटरवर्ल्ड (2004)]

(95) वह अपनी पत्नी से बहुत खुश नहीं था, जो इतना ही नहींएक दुर्लभ बोर था भीबाएँ और दाएँ चला (ओ. ज़ुएवा)

(96) ध्यान में रखा गया न केवलरक्त प्रकार, लेकिनसभी प्रकार की विशेषताओं का एक समूह (वी. स्ट्रेलनिकोवा)

बी) दूसरा भाग पहले को पूरी तरह से नकार सकता है ( नहीं... आह, नहीं... लेकिन):

(97) दरअसल, यह हमेशा से यहीं रहा है नहींविलासिता, एतृप्ति के साधन [राष्ट्रीय व्यंजनों के व्यंजन: स्कैंडिनेवियाई व्यंजन (2000-2005)]

ग) दूसरा भाग पहले की तुलना में अधिक हद तक वास्तविकता से मेल खा सकता है ( न केवल लेकिन, इतना नहीं... जितना, बल्कि... की तुलना में, वह नहीं... (ए), वह नहीं... आह, ऐसा नहीं कहना... लेकिन):

(98) यह लेखक के भाग्य के लिए निर्णायक साबित हुआ इतना नहींआलोचक की राय, कितनेअधिकारियों की "आधिकारिक स्थिति" (ए. क्रेव्स्की)

(99) वह एक आदमी है तेजसंशयवादी, कैसेउत्साही (डी. ग्रैनिन)

(100) फिर ठीक दो सप्ताह तक मैंने "केवल कच्ची सब्जियाँ + 5% लैक्टिक एसिड उत्पाद + सेब + अंडा" नियम का सख्ती से पालन किया - यह उबाऊ था और ऐसा नहीं कहना हैस्वादिष्ट और तृप्तिदायक, लेकिनसहिष्णु और अनुभवयोग्य [किम प्रोतासोव का आहार (2007-2010)]

(101) राजधानी में पुस्तक जीवन ज़रूरी नहींपूरे वेग से बहती है लेकिनस्थिर नहीं रहता [इज़वेस्टिया (2003)]

अंतिम दो वर्ग शब्दार्थ रूप से संकर मामले हैं, क्योंकि, सबसे पहले, वे उन हिस्सों को जोड़ते हैं जो वास्तविकता के अनुरूप अलग-अलग डिग्री तक पहुंचते हैं (जो उन्हें विभाजन संयोजनों के करीब लाता है (देखें)), और दूसरी बात, वे कुछ हद तक विरोध करते हैं (जो उन्हें करीब लाता है) विरोधी संयोजनों के लिए (देखें))। हालाँकि, ऐसे संयोजनों को प्रतिकूल नहीं माना जा सकता है, क्योंकि प्रतिकूल के विपरीत, वे संकेत देते हैं कि केवल एक संयोजन पूरी तरह से वास्तविकता से मेल खाता है। बुध। वह सुंदर और स्मार्ट है(प्रतिकूल संयोजन, दोनों संयोजन सत्य हैं) बनाम। वह सुंदर नहीं है, लेकिन वह स्मार्ट है(स्थानापन्न संयोजन, केवल दूसरा संयोजन सत्य है)। इसलिए, प्रतिकूल संयोजन केवल उन संयोजनों को जोड़ सकते हैं जो एक दूसरे को बाहर नहीं करते हैं (सीएफ. अनियमितता * वह बेवकूफ है लेकिन स्मार्ट है), और स्थानापन्न संयोजन अक्सर परस्पर अनन्य संयोजनों को जोड़ते हैं ( वह मूर्ख नहीं है, वह चतुर है). समूह b) के संयोजनों को स्थानापन्न कहा जाता है, समूह c) के संयोजनों को क्रमिक कहा जाता है [Sannikov 2008]।

3.2.1. समान भागों वाले संघ: दोनों और, कुछवह भी, न केवल लेकिन

संयोजनों के इस उपसमूह की दो शब्दार्थ विशेषताएँ - दूसरी स्थिति के आश्चर्य और भागों की समानता का संकेत - एक और प्रभाव देती हैं, अर्थात्, एक संकेत कि पहली और दूसरी स्थितियाँ कुल मिलाकर बहुत कुछ हैं; तुलना करना:

(102) ऐसे कानून जारी किए जाते हैं जो किसी न किसी हद तक व्यक्तियों के अधिकारों और स्वतंत्रता का उल्लंघन करते हैं कैसेसंघीय में तो औरक्षेत्रीय स्तर ["वकील" (2004)]

(103) इतना ही नहींबर्मन आकर्षक, बेहद मजाकिया और विलक्षण थे - उन्होंने उड़ान में शानदार करतब दिखाए (आई. केओघ)

(104) गुड़िया और आभूषण बिक रहे थे न केवलउत्सव के प्रतिभागी, लेकिनरूस और पड़ोसी देशों में संग्रहालय ["लोक कला" (2004)]

शब्दार्थ घटक 'अनेक' की उपस्थिति के कारण ये समुच्चयबोधक छोटी मात्रा के अर्थ वाले शब्दों के साथ संयुक्त नहीं होते: यह कहना असंभव है *वह केवल कला और गणित दोनों पत्रिकाओं की सदस्यता लेता है[सैनिकोव 2008]; * न केवल वह पांच मिनट देर से आये, बल्कि उन्होंने एक उत्कृष्ट रिपोर्ट भी दी.

दोनों औरखंडों को नहीं जोड़ता है, बल्कि केवल छोटी मात्रा के घटकों (नाममात्र, पूर्वसर्गीय, मौखिक और समान समूहों) को जोड़ता है: यह कहना असंभव है?? उन्होंने एक रिपोर्ट दी और एक लेख लिखा, *जैसे सूरज चमकता है, वैसे ही ताजी हवा भी चलती है[सैनिकोव 2008]।

3.2.2. स्थानापन्न समुच्चयबोधक: नहीं... आह, नहीं... लेकिन

शब्दार्थ की दृष्टि से, संस्थागत संयोजन पूर्वसर्ग वाले निर्माणों के करीब हैं के बजाय,

एक स्थिति का दूसरी स्थिति से "प्रतिस्थापन", "बाहर निकलना" दर्शाता है। स्थानापन्न संयोजनों की व्यावहारिकता भी विशिष्ट है: वे मानते हैं कि अध्यक्ष, सच्चाई को जानते हुए, अभिभाषक के गलत विचारों का खंडन करता है, अर्थात। वे स्वाभाविक रूप से विवादास्पद हैं [सैनिकोव 2008]।

रूसी अध्ययन में संघ नहीं, लेकिनऔर अप्रचलित संघ इसका पर्याय है नहीं, लेकिनइन्हें आमतौर पर अलग-अलग शाब्दिक इकाइयों के रूप में नहीं, बल्कि निषेध के साथ संगत संयोजनों के संयोजन के रूप में माना जाता है। हालाँकि, [सैनिकोव 2008] यूनियनों के रूप में उनकी स्वायत्तता के पक्ष में निम्नलिखित तर्क देता है, उनकी तुलना एक ही यूनियन से करता है लेकिन, निषेध के सन्दर्भ में लिया गया है। स्थानापन्न संघ के मामले में नहीं, लेकिनएक रचित भाग की सामग्री दूसरे की सामग्री को पूरी तरह से बाहर कर देती है (एक अर्थपूर्ण "क्रॉसिंग आउट" है), और संयोजन के मामले में लेकिननिषेध के साथ, एक भाग दूसरे को बाहर नहीं करता: cf. उन्हें अंग्रेजी साहित्य पसंद है, लेकिन डिकेंस नहीं, यदि असंभव हो* उन्हें अंग्रेजी साहित्य से नहीं, बल्कि डिकेंस से प्यार है।

स्थानापन्न संयोजकों का एक महत्वपूर्ण वाक्यात्मक गुण नहीं... आह, नहीं... लेकिनक्या यह कि यदि दोनों संयुक्ताक्षर एकवचन हैं तो उन्हें एकवचन क्रिया की आवश्यकता होती है; बुध पेट्या और कोल्या दोनों आए(नियमित कनेक्टिंग संयोजन) बनाम। पेट्या नहीं, बल्कि कोल्या आई थी(स्थानापन्न संयोजन).

[सैनिकोव 2008] के अवलोकन के अनुसार, स्थानापन्न संयोजन भाषण कृत्यों के प्रकारों में सीमित हैं (शब्दावली देखें) जिसमें उनका उपयोग किया जाता है: संयोजन नहीं...आहविशेष प्रश्नों में असंभव, जहां अर्थ में प्रश्न शब्द क्रिया को संदर्भित करता है: सीएफ। अनियमितता* कोल्या नहीं, पेट्या कहाँ जाएगी?यदि प्रश्नवाचक शब्द अपने अर्थ में संपूर्ण वाक्यांश का बोध कराता है तो समुच्चयबोधक नहीं, लेकिनविशेष रूप से, प्रश्नवाचक शब्दों के साथ संभव है किस लिएऔर क्यों: किस लिए<почему>क्या कोल्या नहीं, बल्कि पेट्या जाएगी?

3.2.3. स्नातक संघ: न केवल... बल्कि, इतना भी नहीं... जितना, बल्कि... की तुलना में, वह नहीं... (ए), वह नहीं... आह, ऐसा नहीं कहना... लेकिन

क्रमिक संयोजन संयोजनों की स्पष्ट असमानता और विषमता (हालांकि विरोधाभासी नहीं) और इस तथ्य को इंगित करते हैं कि वे अलग-अलग डिग्री तक वास्तविकता के अनुरूप हैं। इस लेख में इन यूनियनों का विवरण [सैनिकोव 2008] के विवरण पर आधारित है।

किसी भी दोहरे संघ की तरह इन सभी संघों के आँकड़े, संघ के हिस्सों के बीच की दूरी की अनिश्चितता के कारण कठिन हैं।

मिलन न केवल लेकिनइंगित करता है कि दोनों संयोजन वास्तविकता के अनुरूप हैं, अभिभाषक की अपेक्षाओं के विपरीत, जो अध्यक्ष की राय में, दुनिया या किसी विशेष स्थिति के बारे में अपने ज्ञान के आधार पर यह मान सकता है कि केवल पहला ही इसके अनुरूप है। :

(105) यह व्यंजन विशिष्ट है न केवलएस्टोनियाई के लिए, लेकिनफ़िनिश व्यंजनों के लिए [राष्ट्रीय व्यंजनों के व्यंजन: एस्टोनिया (2000-2005)]

यूनियन वह नहीं... (ए), वह नहीं... लेकिनऔर ऐसा नहीं कहना...लेकिनआंशिक रूप से रियायती संयोजनों के करीब (अधीनस्थ संयोजन/अनुच्छेद 6 देखें)। वे संकेत देते हैं कि अध्यक्ष स्वीकार करते हैं कि बयान का पहला भाग घटित स्थिति का पूरी तरह से सटीक विवरण नहीं है, लेकिन उनका मानना ​​है कि बयान का दूसरा भाग पूरी तरह से सत्य है:

(106) मेरा विश्वास करो, स्कूल में काम करने के वर्षों में मैंने बहुत कुछ देखा है और मैं कह सकता हूं कि तेरह साल की उम्र में वोदका... ठीक है ज़रूरी नहींसामान्य घटना लेकिन, सामान्य तौर पर, ऐसा होता है ["दशा" (2004)]

(107) हायरेस से नीस तक ज़रूरी नहींदूर, लेकिन हाथ में नहीं [वी. क्रेड. हाइरेस में जी. इवानोव (2003)]

(108) मुखिया ज़रूरी नहींमैं बीमार था एयह पूरी तरह से खाली, खड़खड़ाने वाला था [यू। डोंब्रोव्स्की। अनावश्यक चीज़ों का संकाय (1978)]

(109) ज़रूरी नहींमोटा हो गया हूँ, एकिसी तरह मोटे हो गए, परिभाषित... [आई। ग्रीकोवा. परीक्षण पर (1967)]

(110) ऐसा नहीं कहना हैइस प्रदर्शन ने बर्फ़ तोड़ दी, लेकिनटकराव कुछ हद तक कमजोर हो गया था [डी। बायकोव। वर्तनी (2002)]

(111) परसों हमने अपने अस्पताल के तंत्रिका विभाग में एक कॉमरेड को रखा, ऐसा नहीं कहना हैपागल लेकिनयह कॉमरेड पूरी तरह से उसके दिमाग से बाहर हो गया था [वी. पिएत्सुख गॉड इन द सिटी (2001)]

उतना नहीं जितनाइंगित करता है कि दोनों संयोजन वास्तविकता के अनुरूप हैं, लेकिन दूसरा, अभिभाषक की अपेक्षाओं के विपरीत, पहले की तुलना में अधिक हद तक: यह मेरी योग्यता नहीं बल्कि भाग्य है. बुध। भी:

(112) ऐसा लग रहा था कि प्राप्तकर्ता पक्ष चाहता था इतना नहींअपने आप को दिखाएँ कितने"इन रहस्यमय रूसियों" को स्वयं देखें ["कंप्यूटरवर्ल्ड" (2004)]

बातूनीपन उतना नहीं जितनाविपरीत रेमास को विपरीत करने का कार्य करता है (संप्रेषणीय वाक्य संरचना देखें): वह इतनी नहीं है-स्मार्ट, कितना ¯ शिक्षित.

यह संयोजन वाक्य के सजातीय सदस्यों को जोड़ता है, लेकिन संपूर्ण उपवाक्यों को नहीं, cf. अनियमितता* बात इतनी नहीं है कि वह बीमार है, बल्कि बात यह है कि उसे आराम की ज़रूरत है।*ऐसा नहीं है कि उसका सूट पुराना हो गया है, लेकिन उसके जूतों को सफाई की ज़रूरत है।अगर सही है वह इतनी बीमार नहीं है जितना उसे आराम की जरूरत है; वह पुराने ज़माने के कपड़े नहीं पहनता और न ही अपने जूते साफ रखता है।हालाँकि, जब विपरीत विषयों की तुलना की जाती है, तो यह निषेध हटा दिया जाता है:

(113) वास्तविक सत्य: इतना नहीं-मैं आपकी सेवा करता हूं, कितनेतुम मेरे पीछे आओ। [एन। एस लेसकोव। एक बीजदार परिवार (1874)]

(114) इतना नहीं- कला मानव मनोविज्ञान को दर्शाती है, कितनेमानव मनोविज्ञान कला के साथ-साथ रचनात्मक गतिविधि के अन्य रूपों में भी परिलक्षित होता है जो एक व्यक्ति को दुनिया से जोड़ता है और एक व्यक्ति के सामने दुनिया को प्रकट करता है। ["मनोविज्ञान के प्रश्न" (2004)]

मिलन इसके बजायवास्तविकता से पत्राचार की डिग्री में इससे भी अधिक अंतर का संकेत मिलता है उतना नहीं जितना. अध्यक्ष के अनुसार, घटक द्वारा प्रस्तुत समुच्चयबोधक तेज, लगभग एक सौ प्रतिशत वास्तविकता से मेल खाता है, और घटक द्वारा प्रस्तुत संयोजन कैसे, - केवल थोड़ी सीमा तक; तुलना करना:

(115) वह एक आदमी है तेजसंशयवादी, कैसेउत्साही [डी. ग्रैनिन। बाइसन (1987)]

यह हमें करीब लाता है इसके बजायस्थानापन्न संयोजनों के साथ (देखें), जो इंगित करता है कि संयोजनों में से एक सत्य नहीं है ( उत्साही से अधिक संशयवादी ≈ उत्साही नहीं, बल्कि संशयवादी).

इसलिए, जैसे वाक्यांशों में वह उदारवादी से अधिक रूढ़िवादी है, वह दुष्ट से अधिक दयालु हैमिलन इसके बजायकिसी संघ द्वारा प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता उतना नहीं जितना (#वह उतना उदार नहीं है जितना रूढ़िवादी है; #वह इतनी बुरी नहीं है जितनी दयालु है), जो उनके एंटोनिमी के साथ असंभव, रचित शब्दों के संयोजन को मानता है।

3.3. बार-बार आने वाला समुच्चयबोधक

यूनियन और और(संघ के साथ समरूपता के कारण सटीक आँकड़े असंभव हैं और) और नहीं - नहींसंघ के अर्थ में करीब और"गणना" (देखें) निषेध के बिना और निषेध के साथ संयोजन में, क्रमशः: सीएफ। वाक्यांशों का अर्थ स्कूली बच्चे एवं विद्यार्थी आयेबनाम , स्कूली बच्चे व छात्राएं नहीं आयेबनाम न तो स्कूली बच्चे आए और न ही विद्यार्थी.

[यूरीसन 2011] के अनुसार, दोहराए जाने वाले संयोजन उनके संगत एकल संयोजनों से अर्थ में भिन्न होते हैं क्योंकि वे मानते हैं कि गणना संपूर्ण है: वाक्यांश स्कूली बच्चे और विद्यार्थी दोनों आयेइंगित करता है कि किसी अन्य समूह की अपेक्षा नहीं थी और वाक्यांश स्कूली बच्चे एवं विद्यार्थी आयेइसका मतलब यह नहीं है. बुध। भी:

(116) प्रदर्शनियाँ हार रही हैं प्रतिभागी और आगंतुक दोनों- नए उत्पादों के बारे में जानकारी इंटरनेट के माध्यम से प्राप्त करना आसान है

(117) मैं किसी को नहीं चाहता कोई भी नहींकष्ट पहुंचाना कोई भी नहींअपमान (ई. ग्रिशकोवेट्स)

[सैनिकोव 2008] एकल संयोजनों की तुलना में दोहराए गए संयोजनों की शब्दार्थ विशिष्टता को कुछ अलग तरीके से वर्णित करता है, अर्थात्, वह उनमें अर्थ घटक को 'मानक से अधिक' देखता है: सीएफ। वह सेब, अंगूर और आइसक्रीम लायाबनाम वह सेब, अंगूर और आइसक्रीम लाया(पहले वाक्य में एक आकलन है - सेब, अंगूर और आइसक्रीम बहुत हैं, और दूसरा वाक्य तटस्थ है); वह स्कूली बच्चों को व्याख्यान देते हैं, विश्वविद्यालयों में पढ़ाते हैं और वैज्ञानिक कार्यों में लगे हुए हैं।बनाम वह स्कूली बच्चों को व्याख्यान देते हैं, विश्वविद्यालयों में पढ़ाते हैं और वैज्ञानिक कार्यों में लगे हुए हैं।(पहले वाक्य में एक मूल्यांकन है - स्कूली बच्चों को व्याख्यान, विश्वविद्यालय में पढ़ाना और वैज्ञानिक कार्य - यह बहुत कुछ है, दूसरा वाक्य तटस्थ है)। क्रिया समूहों की रचना करते समय दोहराव का प्रयोग करें औरव्युत्क्रमण आवश्यक; बुध विचित्रता?? वह स्कूली बच्चों को व्याख्यान देते हैं, विश्वविद्यालयों में पढ़ाते हैं और वैज्ञानिक कार्यों में लगे हुए हैं।.

ये संयोजन, उनके संबंधित एकल संयोजनों के विपरीत, सममित विधेय के साथ असंभव हैं, सीएफ। कट्या और पेट्या चुंबन करते हैं, कट्या और पेट्या चुंबन नहीं करते हैंबनाम असंभवता # कट्या और पेट्या दोनों चुंबन करते हैं, #न तो कट्या और न ही पेट्या चुंबन करती हैंसमरूपता की व्याख्या के साथ (यह भी देखें)।

4. विरोधी गठबंधन

विपरीत संयोजन एक दूसरे के विपरीत दो भागों को जोड़ते हैं, जिनमें से प्रत्येक वास्तविकता से मेल खाता है।

संयोजक और प्रतिकूल संयोजनों के बीच अर्थ संबंधी अंतर विशेष रूप से तब ध्यान देने योग्य होता है जब बनाए जा रहे दो घटक पूरी तरह से समान होते हैं (उदाहरण [सैनिकोव 2008] से): कोल्या लाल है, और पेट्या लाल है(समानताओं पर जोर दिया गया है) बनाम। कोल्या लाल बालों वाली है, और पेट्या लाल बालों वाली है।(अंतर पर जोर दिया गया है)।

प्रतिकूल संयोजनों की सूची: लेकिन हांअर्थ में लेकिन, तथापि, और, दूसरी ओर, और वह।

इन्हें तीन अर्थ समूहों में विभाजित किया गया है:

मुख्य प्रतिकूल संयोग हैं आह, लेकिन, हाँअर्थ में लेकिन(इसके आँकड़े अन्य शब्दों के साथ समानार्थी होने के कारण असंभव हैं – जोड़ने वाला संघ हाँऔर विशेषकर सकारात्मक कण हाँ), तथापि(परिचयात्मक शब्द के समानार्थी होने के कारण सटीक आँकड़े असंभव हैं तथापि), लेकिन,जिसमें मुआवज़े का मूल्य प्रबल होता है, और तब...(संघ के साथ समरूपता के कारण आँकड़े संभव नहीं हैं औरसर्वनाम के साथ संयोजन में वह). शैक्षणिक व्याकरण में प्रतिकूल समुच्चयबोधक भी शामिल हैं याऔर अभी तकहालाँकि, वाक्यात्मक रूप से ये इकाइयाँ कण हैं (पहला प्रतिकूल अर्थ वाला, और दूसरा रियायती अर्थ वाला)।

4.1. तटस्थ प्रतिकूल संयोजन: परंतु, हाँ (= परंतु), तथापि

4.1.1. मिलन लेकिन

संयोजक का मूल उपयोग लेकिन:

1. लेकिन"असामान्य परिणाम": बारिश हो रही थी, लेकिन उसने छाता नहीं लिया. बुध। भी:

(118) सेना भ्रष्टाचार में डूबी हुई है, लेकिनसैन्य अभियोजक के कार्यालय की उंगली नाड़ी पर है: नहीं, नहीं, और यह वर्दी में एक और हथियाने वाले को सामने लाएगा ["मोस्कोवस्की कोम्सोमोलेट्स" (2004)]

(119) किसी को चिल्लाना चाहिए: "तुम कितने मूर्ख हो!" लेकिनमैं चुप था... ["दशा" (2004)]

2. लेकिन वह खूबसूरत है लेकिन मूर्ख है[मूर्खता अधिक महत्वपूर्ण है]; वह मूर्ख है लेकिन सुंदर है[सौंदर्य अधिक महत्वपूर्ण है] [सैनिकोव 2008]; बुध भी:

(120) लावरोव, अपने सहपाठियों के साथ, लोगों के मिलिशिया में शामिल हो गए, और फिर लेनिनग्राद मिलिट्री एयर अकादमी में कैडेट बन गए, जिसने उन्हें "अराजक, लेकिन काफी संपूर्ण इंजीनियरिंग शिक्षा" प्राप्त करने की अनुमति दी [कंप्यूटरवर्ल्ड (2004)]

4.1.2. मिलन तथापि

एक संघ की ओर लेकिन(देखें) एक असामान्य मिलन करीब है तथापि।इसका उपयोग, उपयुक्त शैलीगत प्रतिबंधों के साथ, समान कई संदर्भों में किया जाता है लेकिन"असामान्य परिणाम" और लेकिन"विपरीत मूल्यांकन":

1) तथापि"असामान्य परिणाम": उसने अच्छी शिक्षा प्राप्त की, लेकिन उसे नौकरी नहीं मिली. बुध। भी:

(121) रूस में, एक मेहराब के नीचे एक घंटी घोड़े के दोहन का हिस्सा थी, तथापिहर मालिक महंगा कास्ट उत्पाद खरीदने का जोखिम नहीं उठा सकता। ["लोक कला" (2004)]

2) तथापि"विपरीत मूल्यांकन" (विपरीत मूल्यांकन व्यक्त करने वाले दो घटकों में से, जो दूसरे स्थान पर आता है वह अधिक महत्वपूर्ण है): वह बहुत काबिल है, लेकिन उसे अच्छी शिक्षा नहीं मिल पाई. बुध। भी:

(122) युवा अभिनेता का काम दोषरहित नहीं है, तथापिअपनी प्राकृतिक जैविक प्रकृति और समग्र छवि बनाने की प्रवृत्ति के कारण<...>वह मुख्य चीज़ में सफल हुए... ["स्क्रीन और स्टेज" (2004)]

4.1.3. मिलन हाँ

मिलन हाँशब्दार्थ और शैलीगत दोनों दृष्टि से अधिक सीमित लेकिन(संघ के शब्दार्थ के बारे में लेकिनसेमी। ) – इसमें बातचीत का लहजा है. जैसा कि [सैनिकोव 2008] नोट करता है, परंपरा के विपरीत, हाँको पर्यायवाची समकक्ष नहीं माना जा सकता लेकिन।के लिए सबसे आम उपयोग हाँतब होता है जब पहले रचित भाग में एक काल्पनिक घटना का संकेत होता है, और दूसरे में उस कारण का संकेत होता है जिसने इसके कार्यान्वयन को रोका: मैं एक रेस्तरां में जाऊंगा, लेकिन वहां पैसे नहीं हैं।बुध। कॉर्पस से भी उदाहरण:

(123) मैं उनसे मिलने जाऊंगा, हाँयह सिर्फ अनावश्यक चिंता है।" [वी. क्रेड। हाइरेस में जॉर्जी इवानोव (2003)]

(124) सब कुछ अच्छा है, काश मैं इसे खराब कर पाता, लेकिन अचानक ही कुलीन वर्गों पर "छापा" पड़ जाता है ["टुमॉरो" (2003)]

इसके अलावा, उसी स्रोत के अनुसार, समान उपयोग करता है लेकिन"विपरीत मूल्यांकन" ( वह खूबसूरत है लेकिन मूर्ख है) कम आम हैं, और समान उपयोग करते हैं लेकिन"असामान्य परिणाम" ( *बारिश हो रही थी, लेकिन उसने छाता नहीं लिया) अस्वाभाविक हैं।

4.1.4. नियंत्रण घटक की कमी वाली यूनियनें: ए, ए

एक घृणित संघ एअन्य भाषाओं में इसका कोई सटीक एनालॉग नहीं है और विभिन्न संदर्भों में इसका अलग-अलग अनुवाद किया जाता है - उदाहरण के लिए, अंग्रेजी में लेकिनया और।संघ के शब्दार्थ के संबंध में एकई कार्य हैं, लेकिन इसके उपयोग के लिए स्पष्ट नियम अभी तक तैयार नहीं किए गए हैं। [ज़ालिज़न्याक, मिकेलियन 2005] में इसे भाषाई रूप से विशिष्ट शब्द के रूप में मान्यता दी गई है, जो परिस्थितियों पर विषय के नियंत्रण की कमी के विचार का संकेतक है। यह विशेषता संघ की तुलना में प्रकट होती है लेकिन, जो मानता है कि जो हो रहा है उस पर विषय का नियंत्रण है। बुध। वह मेडिकल स्कूल जाने वाला था, लेकिन उसने अपना मन बदल लिया, यदि असंभव हो* , लेकिन मेरा मन बदल गया. हालाँकि, अनियंत्रितता का नियम सभी मामलों में काम नहीं करता है: यह संदर्भ का विस्तार करने के लिए पर्याप्त है, और वाक्यांश सही हो जाता है: * वह मेडिकल स्कूल जाने की योजना बना रहा था, और फिर मेरा मन बदल गया.

कार्य में [यूरीसन 2011: 170-171] अंतर एसे लेकिनकुछ अलग ढंग से वर्णन किया गया है। दोनों संयोजन एक अप्रत्याशित स्थिति का परिचय देते हैं: उन्हें आमंत्रित किया गया था, लेकिन वह नहीं आईं; उन्हें आमंत्रित किया गया था, लेकिन वह नहीं आईं.हालाँकि, इसके विपरीत लेकिन, संघ एउन कारकों के प्रति वक्ता की अज्ञानता को इंगित करता है जिसके कारण अप्रत्याशित स्थिति अभी भी घटित होती है: cf. सही उन्हें आमंत्रित किया गया था, लेकिन वह किसी अच्छे कारण से नहीं आईंबनाम विचित्रता?? उसे आमंत्रित किया गया था औरवह किसी अच्छे कारण से नहीं आई. इस प्रकार संघ एमानो यह अधिक उद्देश्य के विपरीत, वक्ता के आश्चर्य को पकड़ लेता है लेकिन.

यह वर्णन भेद के वर्णन के निकट है लेकिनसे एप्रगति पर है [ पदुचेवा 1997]. मिलन ए, विपरीत लेकिन, अहंकार केन्द्रित शब्दार्थ है: एक वाक्य में बारिश हो रही थी, लेकिन कोल्या ने छाता नहीं लियावाक्य में रहते हुए, मौजूदा स्थिति की असामान्यता के बारे में जानने वाला विषय अध्यक्ष है बारिश हो रही थी, लेकिन कोल्या ने छाता नहीं लियायह स्वयं कार्रवाई का विषय है - कोल्या.

संघ के विभिन्न अर्थों का प्रामाणिक विश्लेषण एकृतियों में प्रस्तुत [क्रेडलिन, पदुचेवा 1974 ए, बी] और इसके बाद के विवरण [सैनिकोव 2008], [यूरीसन 2011] एक हद तक या किसी अन्य इन कार्यों पर निर्भर करते हैं। संघ के मूल अर्थ ए[क्रेडलिन, पदुचेवा 1974 ए, बी] के अनुसार:

1) ए"मानदंड का अनुपालन न करना": यह दिसंबर है और अभी भी बर्फ नहीं है. बुध। भी:

(125) मैंने इसकी कल्पना की थी<...>यह एक तरह से काम करता है एयह पता चला कि यह पूरी तरह से अलग तरीके से संरचित है। [इ। ग्रिशकोवेट्स। साथ ही (2004)]

2) और "तुलना": पिछले साल गर्मी शुष्क थी, लेकिन इस साल बारिश हुई। बुध। भी:

(126) लेकिन सबसे पहले, मुझे मेहमानों का इलाज करना चाहिए। सर्दी और शरद ऋतु में - मशरूम, वसंत में - लार्क, एगर्मियों में - शंकु। ["मुर्ज़िल्का" (2002)]

3) ए"पहुँच": मैं प्रतीक्षा करता हूं और प्रतीक्षा करता हूं, और शाम हो जाती है. बुध। भी:

(127) तुम यहाँ हो, और मैं पागलों की तरह दौड़ रहा हूँ और तलाश कर रहा हूँ["स्क्रीन और स्टेज" (2004)]

अकादमिक व्याकरणों में इसे बोलचाल और अप्रचलित संयोजन के रूप में भी दर्ज किया गया है एन(कणों के साथ संयोजन में नहींऔर नहीं), जो वर्तमान में समाचार पत्र सबकॉर्पस (1.4 प्रति मिलियन) और मुख्य कॉर्पस (3 प्रति मिलियन) दोनों में काफी सामान्य है:

(128) मुझे अपना भोजन यहीं समाप्त करना चाहिए, एननहीं, रबेलैस की परंपराएँ सीन के तट पर जीवित हैं ["ब्राउनी" (2002)]

यह निम्नलिखित अर्थ व्यक्त करता है: विषय को स्थिति के संबंध में कुछ उम्मीदें थीं (रचित भागों में से पहले में परिलक्षित), जो, उसके लिए अप्रत्याशित रूप से, मामलों की विपरीत अपेक्षित स्थिति से इनकार कर दिया जाता है (रचित भागों में से दूसरे में परिलक्षित) . उसी समय, संघ में एनइसमें कुछ व्यावहारिक "शाडेनफ़्रूड" शामिल है - वक्ता अक्सर अपेक्षाओं के धोखे से संतुष्ट होता है:

(129) तो तुम चाहते थे कि मुझे कुछ न मिले। एननिष्पक्ष लोगों का अलग तरह से न्याय किया जाता है (यू. ओ. डोंब्रोव्स्की)

संघ के लिए एनकण के साथ संयोजन में इसका उपयोग करना अत्यंत विशिष्ट है नहींऔर अन्य नकारात्मक शब्द:

(130) मुझे ऐसा लगा कि यह कला और लड़कियों के साथ नए परिचितों के लिए किया गया था, एननहीं! (यू. ट्रिफोनोव)

(131) मैं बारहवें पृष्ठ पर पहुंच गया हूं, इसे पलटना चाहता हूं - एनकुछ भी काम नहीं करता. (एम. सर्गेव)

4.1.5. वांछनीयता/अवांछनीयता घटक के साथ संयोजन: लेकिन,और तब(विकल्प के साथ हाँ फिर भी)

यूनियन लेकिनऔर और तब(हाँ फिर भी) स्थितियों की वांछनीयता/अवांछनीयता का संकेत जोड़ता है। जिसमें लेकिन- एक "आशावादी" मुआवजा संघ, अक्सर यह विचार व्यक्त करता है कि एक बुरी स्थिति की भरपाई एक अच्छी स्थिति की उपस्थिति से की जाती है, और और तब (हाँ फिर भी) - "निराशावादी", अक्सर यह विचार व्यक्त करता है कि एक अच्छी स्थिति की अपर्याप्तता आगे के प्रतिबंधों से बढ़ जाती है जो इसे और भी कम संतोषजनक बनाती है:

(132) हर समय इसके बारे में सोचना व्यर्थ है, लेकिनआप महसूस कर सकते हैं [ई. ग्रिशकोवेट्स। साथ ही (2004)]

(133) विशाल समुद्री शेर, जो सीलों का रिश्तेदार है, अपने छोटे हरम में लगभग एक सप्ताह तक ही रह पाता है, हाँ और तबनिरंतर लड़ाइयों के माध्यम से. ["ज्ञान ही शक्ति है" (2003)]

संघ मुआवजा लेकिनएक बड़ा साहित्य समर्पित है [लेविन 1970], [सैनिकोव 1989], [सैनिकोव 2008]। इस आलेख में इसके शब्दार्थ को [वी.] में दिए गए विश्लेषण के अनुसार प्रस्तुत किया गया है। अप्रेसियन 2004]। संयोजन का मुख्य शब्दार्थ विचार लेकिन -'कुछ अवांछनीय स्थिति (प्रथम संयुग्मन) की उपस्थिति कुछ अधिक महत्वपूर्ण वांछनीय स्थिति (द्वितीय संयुग्मन) की उपस्थिति से पूरी तरह से संतुलित होती है': वह आलसी है, लेकिन वह चतुर है. बुध। भी:

(134) रूस और सामान्य रूप से समाज में अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता के बारे में मेरे विचार बहुत कम आशावादी हो गए हैं, लेकिनअधिक सटीक। ["टॉप सीक्रेट" (2003)]

स्थितियों का उलटा क्रम सामान्य नहीं है; बुध गैर मानक? वह चतुर है, लेकिन आलसी है. लेकिनशब्दार्थ की दृष्टि से एक ही समय में उपवाक्य के संयोजन के निकट आता है केवल(जिसे लेख अधीनस्थ संयोजन/खंड 6.4 में रियायती संयोजनों में माना जाता है) और इसके साथ तुलना की जाती है। केवलइस विचार का परिचय देता है कि कुछ वांछनीय स्थिति (पहला संयोजन) की उपस्थिति आंशिक रूप से है, लेकिन पूरी तरह से नहीं, कुछ कम महत्वपूर्ण अवांछनीय स्थिति (दूसरा संयोजन) की उपस्थिति से अमान्य हो जाती है: वह चतुर है, बस आलसी है।विशेषताओं के क्रम को उलटना संभव नहीं है: *वह आलसी है, केवल चतुर है।के बीच विरोधाभास लेकिनऔर केवलविशेष रूप से ध्यान देने योग्य जब संयोजन मेल खाते हैं: पोशाक संकीर्ण थी, लेकिन लंबी थी[संकीर्णता एक नकारात्मक गुण है, लंबाई एक सकारात्मक गुण है] बनाम। पोशाक संकीर्ण थी, केवल लंबी थी[संकीर्णता एक सकारात्मक गुण है, लंबाई एक नकारात्मक गुण है]।

मिलन और तब(हाँ फिर भी) अक्सर स्थितियों की वांछनीयता/अवांछनीयता का संकेत भी प्रस्तुत करता है, हालाँकि, वह जो सामान्य स्थिति का आकलन करता है वह निराशावादी है, क्योंकि पहली, बहुत अच्छी स्थिति नहीं, दूसरी की उपस्थिति से और भी बदतर हो जाती है:

(135) वह केवल अगस्त में आएगा, और फिर एक सप्ताह के लिए; वह अपना होमवर्क बहुत कम करता है और तब, एक नियम के रूप में, लापरवाही से, "अपने बाएं हाथ से।" ["दशा" (2004)]

ऐसे प्रयोग सबसे अधिक विशिष्ट हैं और तब(हाँ फिर भी), तथापि, केवल वही संभव नहीं हैं; बुध "आशावादी उदाहरण": कुछ गलतियाँ थीं[स्थिति बहुत बुरी नहीं है] , और तब भी लापरवाही से[यह तथ्य स्थिति को और भी कम खराब बनाता है] . इससे यह संकेत मिलता है और तबअधिक सामान्य अर्थ बताता है, अर्थात् 'Y, X से भी छोटा है', जहां पहली स्थिति X, जो पहले से ही शुरू में दृढ़ता से सीमित थी, दूसरी स्थिति Y द्वारा और भी सीमित है: डॉक्टर केवल सोमवार को देखते हैं, और फिर बारह से दो बजे तक; कार को लगभग कुछ भी नहीं - एक हजार डॉलर, और फिर किश्तों में दे दिया जाता है।चूंकि प्रयोग में 'छोटे' घटक की व्याख्या अक्सर 'खराब' के रूप में की जाती है और तबआमतौर पर "निराशावादी" व्याख्याएँ देता है।

मिलन और तब...एक कण से बना है औरसर्वनाम के साथ संयोजन में वह, और आधुनिक भाषा में उपलब्ध समान संयोजनों का पर्याय है: उनके पास एक कार है, और वह ख़राब है।(संघ) बनाम उनके पास एक कार है, और वह ख़राब है।(कण और सर्वनाम).

5. यूनियनों को विभाजित करना

विभाजक समुच्चयबोधक दो भागों को जोड़ता है जो एक दूसरे के विरोधी नहीं हैं, जिनमें से एक वास्तविकता से मेल खाता है।

पृथक्करण संघों की सूची: या, या, या फिर, वह नहीं, वह नहीं; या...या, या तो...या; चाहे... चाहे, चाहे... या, कम से कम... कम से कम, क्या... क्या, हो... या; या यहां तक ​​कि और, या शायद (शायद) और; नहीं... तो, यदि (और) नहीं... तो; और शायद (होना), शायद (होना)... शायद (होना), शायद (होना)... और शायद (होना); वह नहीं... वह नहीं, या... या; तो फिर.

[व्याकरण 1953] में, विघटनकारी संयोजनों का अर्थ इस प्रकार तैयार किया गया है: वे या तो घटना के विकल्प का संकेत देते हैं ( यह ठंडा है, यह गर्म है), या सूचीबद्ध तथ्यों या घटनाओं में से केवल एक की वास्तविकता ( या तो पेट्या या कोल्या आएंगे). इनमें पारंपरिक रूप से शामिल हैं या, या... या, या तो, या... या, फिर... फिर, वह नहीं... वह भी नहीं, या तो... या।कार्य [सैनिकोव 2008] विघटनकारी संयोजनों के 8 अर्थ समूहों और 30 विभिन्न शाब्दिक इकाइयों की पहचान करता है। यह लेख वी. जेड. सन्निकोव द्वारा प्रस्तावित विभाजनकारी संघों के वर्गीकरण का उपयोग करता है:

5.1.1. मिलन या

मुख्य विभाजक संघ का मुख्य अर्थ है या(दोहराए जाने वाले संयोजन के साथ आंशिक समरूपता के कारण सटीक आँकड़े असंभव हैं या या) – घरेलू और विदेशी भाषाई साहित्य में कई बार चर्चा की गई है [गाल्किना-फेडोरुक एट अल. 1958], [पाडुचेवा 1964], , , [बेलोशापकोवा 1977], [ग्लैडकी 1979]। इसके शब्दार्थ पर दो मुख्य दृष्टिकोण हैं।

शास्त्रीय रूसी अध्ययनों और कुछ पश्चिमी अध्ययनों में, इसका अर्थ आमतौर पर एक विभाजन विच्छेदन, या "पारस्परिक बहिष्करण" के रूप में व्याख्या किया जाता है (केवल संकलित भागों में से एक वास्तविकता से मेल खाता है), अर्थात। जैसे वाक्यांश - कौन आने वाला है?– माशा या कोल्यायदि स्थिति में प्रतिभागियों में से एक आता है तो इसे सत्य माना जाता है, लेकिन दोनों को नहीं।

कुछ में, मुख्य रूप से औपचारिक रूप से उन्मुख, अध्ययन, इसका अर्थ तार्किक रूप से निर्धारित किया जाता है - अर्थात्, एक गैर-पृथक विच्छेदन के रूप में (यानी, संयोजनों में से कोई एक या दोनों वास्तविकता के अनुरूप हो सकते हैं), यानी। जैसे वाक्यांश - कौन आने वाला है?– माशा या कोल्यास्थिति में दोनों प्रतिभागियों के आने पर भी स्वीकार्य माना जाता है।

भाषा के उदाहरण दोनों व्याख्याओं की अनुमति देते हैं: कल मैं लंदन या पेरिस में रहूँगासुझाव देता है कि संभावनाओं में से केवल एक ही सच हो सकती है, जबकि वाक्यांश पसंद करते हैं यदि आपके गले में खराश या बुखार है तो आपको टहलने नहीं जाना चाहिए।मान लें कि दोनों संभावनाओं को एक साथ साकार किया जा सकता है। यह लेख शब्दार्थ की व्याख्या को अपनाता है या, [सैनिकोव 2008] में प्रस्तावित, जिसके अनुसार अभिव्यक्ति एक्स या वाईइसका मतलब है कि इन दोनों स्थितियों में से प्रत्येक संभव है, लेकिन अनिवार्य नहीं है [सैनिकोव 2008: 193]:

(136) खाना पकाने के दौरान, दो याबर्तनों को तीन बार हिलाएं। [राष्ट्रीय व्यंजनों के व्यंजन: फ़्रांस (2000-2005)]

जैसे वाक्यांश पास में कोई नदी या झील है[सैनिकोव 2008:193] के अनुसार उनका मतलब है कि "शायद वहाँ एक नदी है, लेकिन शायद वहाँ नहीं है;" झील के बारे में भी यही कहा जाना चाहिए। इस वाक्यांश की स्वाभाविक व्याख्या यह दर्शाती है कि या तो वहां एक नदी या झील है, और यदि वे वहां नहीं होते, तो अध्यक्ष तीसरा विकल्प प्रस्तुत करेंगे ( पास में एक नदी या झील है, और यदि नहीं, तो कम से कम एक जलधारा होनी चाहिए). इस प्रकार, शब्दार्थ ही याकम से कम एक संयोजन की वास्तविकता के लिए एक अनिवार्य पत्राचार निर्धारित नहीं करता है, लेकिन तीसरे विकल्प की अनुपस्थिति में, ऐसा पत्राचार व्यावहारिक कानूनों से प्राप्त होता है, विशेष रूप से पी. ग्राइस की सूचना सामग्री अभिधारणा से।

यू याऐसे कई गैर-विच्छेदात्मक उपयोग हैं जिनकी इस लेख में चर्चा नहीं की गई है ( याप्रतिकूल ( बात करना बंद करो, नहीं तो मैं तुम्हें कक्षा से बाहर निकाल दूँगा।), याव्याख्यात्मक ( ट्रांसजेनिक या आनुवंशिक रूप से संशोधित जीव), याकनेक्ट करना ( वे सोफे, कुर्सियों, बिस्तरों या सिर्फ फर्श पर बैठे थे) वगैरह।)।

5.1.2. मिलन या

समानार्थी शब्द या -मिलन या, जो [सैनिकोव 2008] में दुर्लभ और किताबी के रूप में योग्य है। यह कॉर्पस डेटा के बिल्कुल अनुरूप नहीं है (इसकी घटना मुख्य कॉर्पस में प्रति दस लाख पर 156 घटनाएँ हैं, ओरल कॉर्पस में 176 और समाचार पत्र कॉर्पस में 214 घटनाएँ हैं), जिसके आधार पर यह तटस्थ या बोलचाल के रूप में योग्य है:

(137) बाद वाले मामले में, उसे ज़रूरत पड़ने पर डेटाबेस से "जुड़ने" का अवसर मिलता है, याइससे "स्विच ऑफ" करें। ["सूचना प्रौद्योगिकी" (2004)]

(138) उन्होंने कहा कि धार्मिक शिक्षा प्राप्त करने के इच्छुक लोग निजी तौर पर अध्ययन कर सकते हैं यासंडे स्कूलों में, "एक सामान्य शिक्षा स्कूल को यह विचार नहीं रखना चाहिए" ["वकील" (2004)]

(139) हर बात को मजाक से लुब्रिकेट करना जरूरी था याचुप रहो (एफ. गोरेनशेटिन)

5.1.3. यूनियन अन्यथा, नहीं कि, अन्यथा

यूनियन अन्यथा, ऐसा नहींऔर अन्यथाशुद्ध विरह के अर्थ में - दुर्लभ पर्यायवाची शब्द या, और उनमें से प्रत्येक की अपनी अर्थपूर्ण और व्यावहारिक विशेषताएं हैं: कॉन्यैक या वोदका पीता है– समान स्थितियों का एक विकल्प है; कॉन्यैक, या वोदका पीता है- वक्ता निश्चित नहीं है कि कौन सी स्थिति घटित हो रही है; कॉन्यैक पीता हूँ, या फिर वोदका- ऐसे मामलों में जहां पहली स्थिति घटित नहीं होती, दूसरी घटित होती है।

इन संयोजनों के आँकड़े समरूपता के कारण असंभव हैं, जिनमें परिणाम के बहुत अधिक बार संयोजन होते हैं अन्यथाऔर अन्यथा(अधीनस्थ समुच्चयबोधक/खंड 3.2 देखें), साथ ही समुच्चयबोधक के साथ भी एसर्वनाम के साथ संयोजन में वह.

5.1.4. यूनियन या याऔर या तो

दोहरावदार संयोजन या याऔर इसका दुर्लभ पर्यायवाची या तोशुद्ध पृथक्करण के एकल संयोजनों से भिन्न याऔर याइसमें वे कम से कम एक घटक की अनिवार्य प्रकृति का संकेत देते हैं ([सैनिकोव 2008] में उल्लेख किया गया है); बुध तान्या या माशा मेरी मदद करेंगी, और अगर उनके पास समय नहीं है, तो नताशा, विचित्रता के साथ? या तो तान्या या माशा मेरी मदद करेंगी, और अगर उनके पास समय नहीं है, तो नताशा. बुध। भी:

(140) याहम तुम्हें जेल में डाल रहे हैं यातुम जंगल में जाओ [जी. खिराचेव (ए. गनीवा)। आपको सलाम, दल्गट! (2009)]

(141) शेष पाँच वर्षों में, आप जीवन के अर्थ के बारे में अपने सहपाठियों के तर्क सुनते हैं और अदृश्य रूप से बन जाते हैं यानैतिक शिक्षा देनेवाला, यानिंदक-अहंकारी [एन. शचरबक। भाषाशास्त्र संकाय के साथ रोमांस (2010)]

5.1.5. यूनियन चाहे... चाहे और... या

घटकों की तुल्यता के अर्थ के साथ मूल संयोजनों का शब्दार्थ - मौसम मौसमऔर या तो यह या वहयह मानता है कि वर्णित स्थिति के लिए दो संभावित घटकों के बीच का अंतर महत्वहीन है, और आमतौर पर अध्यक्ष को स्वयं नहीं पता होता है कि संभावित घटकों में से कौन सा मौजूद है:

(142) क्या यह रूसी चरित्र है, क्या यह ऐतिहासिक परिस्थितियाँ हैं?यहाँ प्रभावित - मैं निर्णय लेने का अनुमान नहीं लगाता (पी. कुज़नेत्सोव)

(143) और मार्क्स के समय से दुनिया - क्या यह बुरा है, क्या यह अच्छा है- परिवर्तित (जी. पनोव)

(144) और अब - यह भी अज्ञात है कि किन कारणों से: चाहे कायरता से, दया से, या सिर्फ आदत से- आप इस सुंदर चुड़ैल के साथ मोलभाव करना शुरू करते हैं और अंत में एक सौदा करते हैं (ए. मिल्चिन)

दोहरावदार संयोजन या तो यह या वहप्रश्न कण के संयोजन से अलग किया जाना चाहिए चाहेएकल विभाजनकारी संयोजन के साथ या:

(145) और ऐसा हुआ चाहेकिसी दिन अस्तर, याआपके प्रदर्शन के दौरान कुछ घटनाएं भी? (एस. तकाचेवा)

जैसा कि [सैनिकोव 2008:206] नोट करता है, घटकों की तुल्यता के अर्थ के साथ संयोजन, शुद्ध पृथक्करण के अर्थ के साथ संचारात्मक रूप से तटस्थ संयोजन के विपरीत, विषय की ओर आकर्षित होते हैं (और रमे नहीं); शीशा कोल्या या पेट्या ने तोड़ा थाबनाम गलत *कांच कोल्या या पेट्या द्वारा तोड़ा गया था; *कांच कोल्या या पेट्या द्वारा तोड़ा गया था।

5.1.6. मिलन क्या... क्या

संवादी संयोजन मैं माफ़ी मांगूं क्योंसमुच्चयबोधक का पर्यायवाची मौसम मौसमऔर या तो यह या वह(देखें), हालाँकि, इसका एक संकीर्ण अर्थ है। आमतौर पर यह न केवल घटकों की समतुल्यता को इंगित करता है, बल्कि ऐसे घटकों की समतुल्यता को भी इंगित करता है, जो सामान्य परिस्थितियों में समतुल्य नहीं होनी चाहिए और केवल स्थिति के विषय या वक्ता की विशेष भावनात्मक स्थिति, अर्थात् उसकी उदासीनता के कारण समतुल्य हो जाती है। : चाहे मैं जीवित रहूं या कब्र पर जाऊं सब एक समान है; उसके लिए यह या तो कात्या है या माशा - जब तक वह एक महिला है; चाहे सर्दी हो या गर्मी, वह हमेशा नंगे पैर ही चलते हैं. बुध। भी:

(146) आख़िरकार क्या इस्लाम, क्या बुतपरस्ती, क्या बौद्ध धर्म- वे सभी आपसे कहेंगे "तू हत्या नहीं करेगा," "तू चोरी नहीं करेगा," इत्यादि [एजीडी-आर्डिन और प्रिंसेस के बीच आईसीक्यू पर पत्राचार (2008)]

जैसा कि सानिकोव नोट करता है, इसके विपरीत मौसम मौसमऔर या तो यह या वह, एकल घटनाओं के बारे में बात करते समय इस संयोजन का उपयोग नहीं किया जाता है: * उसने या तो माशा से शादी की या कात्या से - अकेले रहने से सब कुछ बेहतर हैबनाम चाहे उसने माशा से शादी की हो या कात्या से - सब कुछ अकेले रहने से बेहतर है[सैनिकोव 2008:208]।

सर्वनाम के साथ समरूपता के कारण सांख्यिकी असंभव है क्याऔर व्याख्यात्मक संघ क्या।

5.1.7. मिलन यद्यपि…यद्यपि

कम से कम... कम से कम- एक और बोलचाल का संयोजन, सामान्यतः संयोजन का पर्यायवाची मैं माफ़ी मांगूं क्यों(देखें), इस ख़ासियत के साथ कि यह अक्सर दो या दो से अधिक वर्णित विकल्पों में से किसी एक के लिए स्थिति के विषय की सहमति को इंगित करता है, अक्सर उसके लिए होने वाली किसी महत्वपूर्ण चीज़ में उसकी सामान्य रुचि के साथ। इस प्रकार, यह मिलन उससे भी कहीं अधिक व्यापक है मैं माफ़ी मांगूं क्यों, जो हो रहा है उसके प्रति विषय या वक्ता के व्यक्तिगत रवैये को व्यक्त करता है:

(147) मुझे इसकी परवाह नहीं है। यद्यपिचाय, यद्यपिकॉफी। यदि केवल आपकी नाराजगी के बिना! (ई. ओरलोवा)

(148) ज़ोया और उसके भाई को हेरोइन धकेलने की परवाह नहीं थी - यद्यपिअज़रबैजानी, यद्यपिलेफ्टेनंट कर्नल यद्यपिगंजे शैतान को ["क्राइम क्रॉनिकल" (2003)]

इस प्रकार संघ यद्यपि… यद्यपिविघटनकारी और रियायती के बीच अर्थ में संक्रमणकालीन है (अधीनस्थ संयोजन/अनुच्छेद 6 देखें) - इस विचार को व्यक्त करते हुए कि विषय किसी महत्वहीन चीज़ को स्वीकार करने के लिए तैयार है, अगर केवल कुछ महत्वपूर्ण होता है, जैसे रियायती कण यद्यपि।

5.1.8. मिलन दोनों में से एक... या

चाहे...या- यूनियनों का पर्यायवाची एक दुर्लभ पुस्तक मौसम मौसम, या तो यह या वह, मैं माफ़ी मांगूं क्योंऔर कम से कम... कम से कम, समान विकल्पों के बीच चयन करने का विचार व्यक्त करना:

(149) कोई भी सिद्धांत, दोनों में से एकअंतरिक्ष सिद्धांत याकटलेट बनाने का सिद्धांत, अपने पहले से स्थापित अनुयायियों की मदद से, नए अनुयायियों को "पकड़ने" के लिए लड़ता है और अपने "कवरेज" को बढ़ाने का प्रयास करता है (ए. ओस्लोन)

5.2. घटकों की असमानता के अर्थ के साथ संघ: या यहां तक ​​कि और, या शायद (शायद) और

घटकों की असमानता के अर्थ के साथ संघ - और फिर, और शायद (शायद) औरसंयोजकता (देखें) और पृथक्करण के अर्थपूर्ण तत्वों को संयोजित करें। जैसे वाक्यांश उनकी हाइट 185 या उससे भी ज्यादा है<а может быть и>190 सेंटीमीटरपहले घटकों की वास्तविकता (जैसे संयोजनों को जोड़ना) और दूसरे घटक की संभावना (जैसे कि विभाजनों को विभाजित करना) को इंगित करें। अवलोकन के अनुसार [सैनिकोव 2008: 212-123], ये संघ संकेत देते हैं कि घटकों में से पहला मानक से विचलित होता है, और दूसरा उसी दिशा में और भी अधिक दृढ़ता से विचलित होता है:

(150) फिर उनकी मुलाकात कई घंटों तक चलती है, या और भीदिन (ए. गोल्यांडिन)

(151) प्रतिमान के समर्थकों ने, राजनीतिक और राज्य संस्थानों से मदद की गुहार लगाते हुए, अपने विरोधियों के खिलाफ दमन की मांग की, या और भीउनका प्रत्यक्ष विनाश (ए. ओस्लोन)

(152) पोती समय बर्बाद कर रही है, और शायदजीवन, एक निकम्मे आदमी के साथ [इज़वेस्टिया (2001)]

5.3. मुआवजे के अर्थ के साथ संघ: नहीं... तो, यदि (और) नहीं... तो

मुआवजे के अर्थ के साथ यूनियनें इस तरह से नहीं(कण के साथ समरूपता के कारण आँकड़े संभव नहीं हैं नहींऔर क्रिया विशेषण इसलिए) और यदि(हैं) नहीं... तोइंगित करें कि अधिक महत्वपूर्ण पहले घटक की अनुपस्थिति में, दूसरा, कुछ हद तक महत्वपूर्ण, लेकिन, अध्यक्ष की नजर में, लगभग समकक्ष घटक आवश्यक रूप से साकार होता है:

(153) नहींएक लाख, इसलिएमैं तुम्हें पचास उधार दे सकता हूँ

(154) मुझे लगता है कि यह सही था अगर नहींगलती, वहकम से कम लागत (एस. सुखोवा)

(155) कविताएँ एक निश्चित उम्र में लिखी जाती हैं अगर नहींसभी, वहबहुत सारे (यू. राखेवा)

5.4. ज़ोरदार अनिश्चितता के अर्थ के साथ संघ: और शायद (शायद), आदि।

(6) ज़ोरदार अनिश्चितता के अर्थ वाले संघ - शायद (होना), शायद (होना)... शायद (होना), शायद (होना)... और शायद (होना)काम में अलग-अलग शाब्दिक इकाइयों के रूप में हाइलाइट किया गया है [सैनिकोव 2008]। उनकी मुख्य अर्थ संबंधी विशेषताएँ ये हैं:

(ए) वक्ता इस बात पर जोर देता है कि वह सच्चाई नहीं जानता;

(बी) जैसा कि वर्णित है, न केवल दो सूचीबद्ध घटकों में से एक संभव है, बल्कि कुछ तीसरा भी संभव है:

(156) सौ मिलियन वर्ष बीत चुके हैं, शायद, पचास, या हो सकता है, और भी कम... (ए. जैतसेव)

(157) दो और छोटे हैं, वह नहीं जानता कि वे कहाँ हैं, - शायद, काम पर, शायद, जेल में (वी. एस्टाफ़िएव)

(158) "मुझे नहीं पता," उसने कहा, " शायद, स्थानांतरित, या हो सकता है, मृत। (वी. पेलेविन)

परिचयात्मक शब्दों के साथ समरूपता के कारण उनके सटीक आँकड़े असंभव हैं शायदऔर शायद.

5.4.1. "बाहरी समानता" के अर्थ के साथ संयोजन: वह नहीं... वह नहीं, या... या

"बाहरी समानता" के अर्थ के साथ संयोजन - वह नहीं... वह नहीं(कणों के अधिक लगातार संयोजन के साथ समरूपता के कारण आँकड़े संभव नहीं हैं नहींसर्वनाम के साथ वह), या तो यह या वहयह स्पीकर की अनिश्चितता को भी दर्शाता है कि दोनों में से कौन सा घटक संभव है जैसा कि वर्णित किया जा रहा है, और जैसा कि वर्णित किया जा रहा है वैसा कुछ तीसरा भी संभव है। हालाँकि, उनकी अपनी अर्थ संबंधी विशिष्टताएँ हैं, अर्थात्, वे मानते हैं कि अध्यक्ष की अनिश्चितता का कारण यह है कि जो वर्णित किया जा रहा है उसमें पहले और दूसरे दोनों की विशेषताएँ हैं: - वह मदद के लिए क्यों नहीं आती? - या तो वह आलसी है या वह शर्मीला है. बुध। भी:

(159) अधिकारियों और अर्ध-अधिकारियों की उपस्थिति ने प्रेस कॉन्फ्रेंस को लगभग बदल ही दिया या तो किसी रैली में, या किसी प्रकार की पार्टी बैठक मेंमाल्टसेव की व्यक्तिगत फ़ाइल के विश्लेषण के साथ ["अमीर बनो" (2003)]

(160) पहले स्कूल से - सेंट के मदरसा में। राफेल के पिता को उसे ले जाना पड़ा दोनों में से एक ख़राब शैक्षणिक प्रदर्शन के कारण, दोनों में से एक बुरे व्यवहार के कारण(ओ. पॉलाकोवस्की)

5.5. समय में परिवर्तन के अर्थ के साथ एक संयोजन तब...तब

समय में परिवर्तन के अर्थ के साथ संयोजन तो फिरइसका शब्दार्थ आधार अन्य वियोजक संयोजनों के समान है, अर्थात् - 'एक्स वर्णित के रूप में संभव है; Y' संभव है, और इसकी विशिष्टता इस तथ्य में निहित है कि X और Y समय-समय पर एक-दूसरे को बार-बार प्रतिस्थापित करते हैं:

(161) वह वहसिकोड़ी वहअपने होठों को थोड़ा हिलाया (ए. सोल्झेनित्सिन)

(162) सड़क पर था वहबारिश, वहहिमपात, और केवल फरवरी में ठंढ शुरू हुई (यू. कोवल)

ग्रन्थसूची

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गुणों के समान समूह वाले संयोजन मुख्य यूरोपीय भाषाओं (cf. अंग्रेजी) में पाए जाते हैं। दोनों... और या तो... या, न ही... न ही, जर्मनsowohl… अन्य आउच, प्रवेशकर्ता… ओडरऔर इसी तरह।)। हालाँकि, जैसा कि उदाहरणों से देखा जा सकता है, "पुनरावृत्ति" का बहुत ही संकेत, अर्थात्। संघ के कुछ हिस्सों का संयोग विशिष्ट रूप से महत्वपूर्ण नहीं है।

इनमें से कुछ यूनियनों में दूसरा भाग परिवर्तनशील हो सकता है: cf. विकल्प न केवल लेकिनऔर न केवल... बल्कि यह भी, केवल इतना ही नहीं... भीऔर इतना ही नहीं.. बल्कि यह भीऔर इसी तरह।

वाक्यात्मक संदर्भ लेकिनप्रतिकूल और, इसलिए, समन्वयकारी संयोजन, और केवल- रियायती और, इसलिए, अधीनस्थ संयोजनों के लिए - परंपरा के लिए एक श्रद्धांजलि। वास्तव में, शब्दार्थ की दृष्टि से हम कुछ प्रतिकूल-रियायती अर्थ क्षेत्र के बारे में बात कर सकते हैं, जहां वे दोनों संबंधित हैं। वाक्य-विन्यास की दृष्टि से, ये दोनों संयोजन समन्वय संयोजनों के करीब हैं, लेकिन साथ ही उनमें कणों के गुण भी होते हैं, अर्थात्, उन्हें समन्वय संयोजनों के साथ जोड़ा जा सकता है, जो कि पूर्ण समन्वय संयोजनों के लिए असंभव है; बुध वह सुंदर है, लेकिन वह मूर्ख है, वह मूर्ख है, लेकिन, यदि असंभव हो* उन्होंने उसे बुलाया, लेकिन वह नहीं आई।

मिलन - यह भाषण का एक सेवा भाग है जो एक वाक्य के सजातीय सदस्यों, एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों, साथ ही पाठ में अलग-अलग वाक्यों को जोड़ने का कार्य करता है।

संघ नहीं बदलते और वाक्य के सदस्य नहीं हैं।

संरचना के अनुसार, यूनियनों को इसमें विभाजित किया गया है:

1) सरल (रिक्त स्थान के बिना लिखा गया):आह, क्योंकि ;

2) कम्पोजिट (एक या अधिक रिक्त स्थान के साथ लिखा गया):चूँकि, जबकि।

यौगिक समुच्चयबोधक के प्रकार हैं

1) दोहरा (दो-घटक) संयोजन, जिसके भाग अनिवार्य रूप से दूर स्थित होते हैं (इतना नहीं...जितना, न केवल...बल्कि और ) या वैकल्पिक (यदि...तो, एक बार...फिर, बमुश्किल...कैसे ) दूसरा भाग,

2) बार - बार आने वाला , अर्थात्, ऐसे यौगिक युगल जिनमें समान भाग होते हैं (न...न, फिर...वह, या...या ).

उनके द्वारा व्यक्त वाक्यात्मक संबंधों की प्रकृति से,यूनियन में विभाजित हैंनिबंध औरमातहत .

संयोजकों में तालमेल बिठा समान घटकों को कनेक्ट करें। वे एक वाक्य के सजातीय सदस्यों, एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों, पाठ में वाक्यों को जोड़ते हैं।

संयोजकों में तालमेल बिठा अर्थ की निम्नलिखित श्रेणियाँ हैं:

1) कनेक्ट (अर्थ 'यह और वह दोनों'):और हां (अर्थ में 'और' ), न...न, जैसे...तो और, और...और, न केवल...बल्कि, ऐसे...तो और, भी ;

2) डिवाइडिंग (अर्थ 'या तो यह या वह'):या, या तो, फिर...वह, वह नहीं...वह नहीं, या...या, या तो...या;

3) विरोधसूचक (अर्थात 'यह नहीं, वह'):आह, लेकिन, हाँ (अर्थ में 'लेकिन ’), बहरहाल लेकिन .

गौण संयोजको एकजुट हो जाओअसमानघटक और इनमें से एक घटक की दूसरे पर निर्भरता को इंगित करते हैं। वे मुख्य रूप से एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों को जोड़ते हैं, लेकिन सजातीय और विषम सदस्यों को जोड़ने के लिए एक सरल वाक्य में भी इसका उपयोग किया जा सकता है।

उदाहरण के लिए:अप्रधान समुच्चय बोधक अव्यय हालांकि वाक्य के सजातीय सदस्यों को जोड़ता है:किताब दिलचस्प है, हालांकि थोड़ा बाहर निकाला हुआ .

यूनियन जैसे, जैसे मानो, जैसे यदि, से एक वाक्य के सजातीय और विषमांगी सदस्यों को जोड़ें:सर्दियों में रात लंबी होती है, कैसे दिन . तालाब मानो आईना।

अधीनस्थ संयोजनों की निम्नलिखित श्रेणियाँ अर्थ के आधार पर भिन्न हैं:

1) अस्थायी:जब, जबकि, बमुश्किल, केवल ;

2)कारण: चूंकि, क्योंकि; के लिए (पुराना/किताबी);

3) सशर्त: यदि, यदि केवल (अप्रचलित),अगर (अप्रचलित);

4) लक्ष्य:ताकि, क्रम में, क्रम में (अप्रचलित);

5) रियायती:हालाँकि, इस तथ्य के बावजूद ;

6) परिणाम: इसलिए ;

7) तुलनात्मक: जैसे, मानो, मानो, बिलकुल, से ;

8) व्याख्यात्मक:क्या, कैसे, कैसे .

इन सूचियों को यौगिक अधीनस्थ संयोजनों के साथ पूरक किया जा सकता है, उदाहरण के लिए:जबकि, मानो, केवल, इस तथ्य के संबंध में कि, के प्रयोजन के लिए और आदि।

उदाहरण के लिए, कुछ संयोजन अस्पष्ट होते हैं और इन्हें कई श्रेणियों में वर्गीकृत किया जा सकता हैको (लक्ष्य और व्याख्यात्मक),कब (अस्थायी और सशर्त).

संघ का रूपात्मक विश्लेषण

संघ को निम्नलिखित योजना के अनुसार समाप्त किया गया है:

मैं।शब्द भेद। व्याकरणिक भूमिका (इसका उपयोग किस लिए किया जाता है)।

द्वितीय.रूपात्मक विशेषताएं: ए) समन्वय या अधीनता; बी) सरल या यौगिक.

संघ का नमूना रूपात्मक विश्लेषण:

हम सभी अपनी कुर्सियों से उछल पड़े, लेकिन फिर एक आश्चर्य हुआ: कई कदमों की आवाज सुनाई दी, जिसका मतलब था कि परिचारिका अकेले नहीं लौटी थी, और यह वास्तव में अजीब था, क्योंकि उसने खुद ही यह समय नियुक्त किया था (एफ. एम. दोस्तोवस्की) .

मैं।लेकिन - संघ

द्वितीय.समन्वयात्मक, प्रतिकूल, सरल, जटिल वाक्य के भागों को जोड़ता है।

मैं।क्या-संघ

द्वितीय.अधीनस्थ, व्याख्यात्मक, सरल, अपरिवर्तनीय, जटिल वाक्य के भागों को जोड़ता है।

मैं।यूनियन

द्वितीय.समन्वयवाचक, प्रतिकूल, सरल, अपरिवर्तनीय, जटिल वाक्य के भागों को जोड़ता है।

मैं।क्योंकि यह एक संघ है

द्वितीय.अधीनस्थ, कारण, यौगिक, जटिल वाक्य के भागों को जोड़ता है।